閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題。

陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕使秦楚之間，將為國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王曰：“儀之言果信矣。”軫曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以為臣，曾參孝於其親而天下願以為子。故賣僕妾不出閭巷而售者，良僕妾也；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫為忠乎？忠且見棄，軫不之楚何歸乎？”王  其言為然，遂善待之。

居秦期年，秦惠王終相張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。軫遂至秦。

韓魏相攻，期年不解。秦惠王欲救之，問於左右。左右或曰救之便，或曰勿救便，惠王未能為之決。陳軫適至秦，惠王曰：“子去寡人之楚，亦思寡人不？”陳軫對曰：“王聞夫越人莊舄乎？”王曰：“不聞。”曰：“越人莊舄仕楚執珪，有頃而病。楚王曰：‘舄故越之鄙細人也，今仕楚執珪，貴富矣，亦思越不？’中謝對曰：‘凡人  思故，在其病也。彼思越則越聲，不思越則楚聲。’使人往聽之，猶尚越聲也。今臣雖棄逐之楚，豈能無秦聲哉！”惠王曰：“善。今韓魏相攻，期年不解，或謂寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能決，願子為子主計之餘，為寡人計之。”陳軫對曰：“亦嘗有以夫卞莊子刺虎聞於王者乎？莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：‘兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死，從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。’卞莊子以為然，立須之。有頃，兩虎果鬥，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。今韓魏相攻，期年不解，是必大國傷，小國亡，從傷而伐之，一舉必有兩實，此猶莊子刺虎之類也。臣主  王何異也？”惠王曰善卒弗救大國果傷小國亡秦興兵而伐大克之此陳軫之計也。

（選自《史記·張儀列傳》，有刪改）

15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是   （    ）（3分）

A．張儀惡陳軫於秦王曰            惡：厭惡

B．儀之言果信矣               信：真實

C．故賣僕妾不出閭巷而售者          售：嫁出去

D．卞莊子以為然，立須之           須：等待

16．填入下列句子“  ”中的詞語，最恰當的一項是（    ） （3分）

①王  其言為然，遂善待之

②凡人  思故，在其病也

③臣主  王何異也？

A．①以  ②所  ③為               B．①以  ②之  ③與

C．①於  ②之  ③與               D．①於  ②所  ③為

17．下列文句中，斷句正確的一項是（    ）（3分）

A．惠王曰/善/卒弗救大國/果傷小國/亡/秦興兵而伐/大克之/此陳軫之計也

B．惠王曰/善/卒弗救/大國果傷/小國亡/秦興兵而伐/大克之/此陳軫之計也

C．惠王曰善/卒弗救大國/果傷/小國亡/秦興兵而伐/大克之/此陳軫之計也

D．惠王曰/善/卒弗救/大國果傷小國/亡/秦興兵而伐/大克之/此陳軫之計也

18．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（   ）（3分）

A．張儀在秦惠王前說陳軫打算離開秦國，投靠楚國。秦惠文王一聽，立刻找來陳軫，問是否有這回事。

B．陳軫面對秦王的質問，肯定張儀的說法，以退為進，然後引事例、打比方，使秦惠王深信不疑，並進而善待他。

C．陳軫跟張儀爭寵，秦惠王最終拜張儀為相，陳軫便去了楚國。楚國重視他，還讓他出使秦國。

D．陳軫用卞莊子刺虎的故事讓秦惠王明白：韓魏相爭，就像是兩頭老虎打架，他們兩敗俱傷時才是秦國出兵的最佳時機。

19．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

⑴將下列句子翻譯成現代漢語。（7分）

①昔子胥忠於其君而天下爭以為臣，曾參孝於其親而天下願以為子。（3分）

②忠且見棄，軫不之楚何歸乎?（4分）

⑵從文章中找出能體現陳軫“遊說才能”的兩個事例。（要求自己概括）（3分）

【回答】

15．A

16．B

17．B

18．C

19．（1）①從前伍子胥忠於他的國君，天下的君主便都爭著要他做臣子；曾參孝敬他的父母，天下的父母因而都希望要他做兒子。

②忠於國君尚且被棄用，我陳軫不去楚國又到哪裡去呢？（“且”1分，“見棄”被動句1分，“之”1分，句意1分）

（2）①陳軫面對張儀的詆譭，秦王的質問，肯定張儀的說法，以退為進，然後引事例、打比方，使秦惠王深信不疑，並進而善待他。

②韓魏相攻，期年不解。秦惠王向陳軫徵求意見前，想知道陳軫是否還願意幫他，陳軫用莊舄病中說越語的故事打消了秦惠王的疑慮，放心聽取他的建議。

③陳軫用卞莊子刺虎的故事讓秦惠王明白：韓魏相爭，就像是兩頭老虎打架，他們兩敗俱傷時才是秦國出兵的最佳時機。果真，韓魏兩敗俱傷，秦國才出兵，大獲全勝。

（1點2分，2點3分。答到三點中任意兩點均可。）

【解析】

15．

試題分析：在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，A項，惡：詆譭。故選A。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：做文言虛詞類題時，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞*而言的。最方便快捷的方法就是將所學教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比較驗*。對於材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對於大學聯考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。以，動詞，認為；之，助詞，無義；與，連詞，和。故選B項。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

17．

試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整，然後再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。本題可根據文言標誌*詞語斷句，例如“曰”“卒”“之”等，還可根據名詞或人名做主語或賓語斷句。由此得出*為B。

考點：能為文言文斷句。能力層級為運用E級。

18．

試題分析：解答這類題目一要注意從原文中尋找對應資訊，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉述中變換一些資訊對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。C項，“楚未之重也”， 楚國不重視他。故選C。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

19．

試題分析：文言翻譯題，應將待譯句子放回語境去理解，也應注意儘可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現代漢語習慣譯出。關鍵詞：“且”“見棄”被動句；“之”“以為”。第二問，可根據對文意的理解，從中篩選出能體現陳軫“遊說才能”的內容，然後用自己的話概括出來即可。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

陳軫，是個遊說的辯士。跟張儀一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互爭寵幸。張儀在秦王面前詆譭陳軫說：“陳軫帶著豐厚的禮物輕便快捷地來往於秦國和楚國之間，本該替國家的外交事務出力。現在楚國對秦國不友好而對陳軫很好的原因，就在於陳軫為自己打算多而替大王著想少。況且陳軫想要離開秦國到楚國去，大王為什麼不隨他的便呢?”秦惠王對陳軫說：“我聽說您想離開秦國到楚國去，有這回事嗎?”陳軫說：“有。”秦惠王說：“張儀的話果然是真的。”陳軫說：“不僅張儀知道這回事，而且路過的人都知道這回事。從前伍子胥忠於他的國君，天下的君主便都爭著要他做臣子；曾參孝敬他的父母，天下的父母因而都希望要他做兒子。所以被販賣的奴僕、侍妾，不出里巷就賣掉了的，是好奴僕、好侍妾；被遺棄的婦女能嫁在本鄉本土的，是好婦女。如果陳軫不忠於他的君主，楚國又憑什麼認為陳軫是忠臣呢?忠於國君還要被棄用，我陳軫不到楚國去到哪裡去呢?”秦惠王認為陳軫的話是對的，就友好地對侍他。

陳軫在秦國逗留了一年，秦惠王終於讓張儀做了宰相，而陳軫就投奔到楚國。楚國沒有重用他，卻派遣陳軫出使秦國。陳軫於是到秦國去。

韓國與魏國相互攻打，打了整整一年。秦惠王想勸救，向文武大臣詢問。有的說勸救有利，有的說勸救不利。秦惠王一時之間下不了決定。陳軫剛好到了秦國，秦惠王問他：“你離開我，去了楚國，有思念寡人沒有？”陳軫回答說：“大王聽過越人莊舄嗎？”秦惠王說：“沒有。”陳軫說：“他在楚國當了大官，不久生病了。楚王說：‘莊舄是越國的微賤之人，現在在楚國做了大官，尊貴富有了，也思念越國不?’身邊的侍從人員回答說：‘一般人生病時最容易洩露自己對故土的思念之情。他思念越國就會說越語，不想念越國就會說楚語。’讓人去聽他說話，果然還是說越語。現在我雖然被棄用被趕到了楚國，怎麼會不說秦話了！秦惠王說：“好！韓國與魏國相互攻打，打了整整一年。有的對我說勸救有利，有的對我說勸救不利。我下不了決定。希望你為你的主子謀劃之餘，能幫我謀劃這件事。”陳軫回答說：“應該也有人講過卞莊子刺虎的故事給您聽吧？卞莊子想殺老虎，客館裡的傭人勸他：說 ‘兩隻老虎在吃一頭牛，牛好吃他們就必然會爭起來，爭起來他們就會打起來，打起來強大的一方就會受傷，弱小的一方就會死。您趁機上去刺那隻受了傷的，一舉而有殺兩頭老虎的名聲。’卞莊子認為他說得對，就站在一旁看著兩虎相鬥。不一會，兩隻老虎果然打起來，強大的那隻老虎受傷了，弱小的那隻老虎死了。卞莊子趁機上去刺那隻受傷的，果然一舉而有拿下兩隻老虎之功。現在韓魏相爭，打了整一年還停不下來，這一定會導致兩國中強大的一方受損傷，弱小的一方滅亡，到時候趁機去*受傷的那個國家，必然一舉而拿下兩國。這不就像是卞莊子刺虎嗎？（為自己的利害得失而選擇立場），我為自己的國君出主意與為大王您出主意有什麼不同呢？秦惠王說：“好。”最終不去勸救。最後韓魏兩國果然強大的一方受損傷，弱小的一方滅亡了。秦國這才出兵*，大獲全勝。這是陳軫的計謀。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀