閱讀下面一段文言文,完成後面題目。陳軫者,遊說之士。與張儀俱事秦惠王,皆貴重,爭寵,張儀惡陳軫於秦王曰:“軫重...
問題詳情:
閱讀下面一段文言文,完成後面題目。
陳軫者,遊說之士。與張儀俱事秦惠王,皆貴重,爭寵,張儀惡陳軫於秦王曰:“軫重*輕使秦、楚之間,將為國交也。今楚不加善於秦而善軫者,軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚,王胡不聽乎?”王謂陳軫曰:“吾聞子欲去秦之楚,有之乎?”軫曰:“然。”王曰:“儀之言果信矣。”軫曰:“非獨儀知之也,行遒之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以為臣,曾參孝於其親而天下願以為子。故賣僕妾不出閭巷而售者,良僕妾也;出婦嫁於鄉曲者,良婦也。今軫不忠其君,楚亦何以軫為忠乎?忠且見棄,軫不之楚何歸乎?”王以其言為然,遂善待之。
居秦期年,秦惠王終相張儀,而陳軫奔楚。楚未之重也,而使陳軫使於秦。過樑,欲見犀首。犀首者,魏之陽晉人也,與張儀不善。犀首謝弗見。軫曰:“吾為事來,公不見軫,軫將行,不得待異曰。”犀首見之。陳軫曰:“公何好飲也?”犀首曰:“無事也。”曰:“吾請令公厭事可乎?”曰:“奈何?”曰:“田需約諸侯從親,楚王疑之,未信也。公謂於王曰:‘臣與燕、趙之王有故,數使人來,曰“無事何不相見”,願謁行於王。’王雖許公,公請毋多車,以車三十乘,可陳之於庭,明言之燕,趙。”燕、趙客聞之,馳車告其王,使人迎犀首。楚王聞之大怒,曰:“田需與寡人約,而犀首之燕、趙,是欺我也。”怒而不聽其事,齊聞犀首之北,使人以事委焉,犀首遂行,三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。
11.下列各項中加點的虛詞的用法和意義完全相同的一項是(3分) ( )
A.①今楚不加善於秦而善軫者 ②廉君宣惡言,而君畏匿之
B.①犀首見之 ②齊聞犀首之北
C.①願渴行於王 ②此所謂戰勝於朝廷
D.①吾為事來 ②會其怒,不敢獻,公為我獻之
12.下列各項中全都表現陳軫遊說才能的一項是(3分) ( )
①與張儀俱事秦惠王,皆貴重,爭寵。 ②“且軫欲去秦而之楚,王胡不聽乎?”
③今軫不忠其君,楚亦何以軫為忠乎? ④王以其言為然,遂善待之。
⑤楚未之重也,而使陳軫使於秦。 ⑥“吾為事來,公不見軫,軫將行,不得待異日。”
A.①②③ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①⑤⑥
13.下列對原文有關內容的理解和分析不正確的一項是(3分) ( )
A.陳軫面對秦王的質問,肯定張儀的看法,是以退為進,體現了遊說之士的權謀機變。
B.陳軫闡述了自己的觀點、取譬設喻,言之成理,使秦惠王深信不疑,並進而善待他。
C.陳軫、張儀、犀首都是能夠傾邦覆國的說客,相互之間爭寵妒能,挑起了許多紛爭。
D.經過陳軫的精心策劃,使本無所事事的犀首一時壟斷了燕、趙、齊三國的相國事務。
14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)忠且見棄,軫不之楚何歸乎?
(2)楚未之重也,而使陳軫使於秦。
【回答】
【*】
11.A
12.B
13.C
14.①(我)有忠心尚且被拋棄,我不到楚國又投奔(到)哪裡呢? ②楚國沒有重用他,卻派他出使(到)秦國。
【解析】
11.
試題分析:此題可以將各個解釋放入各自的中具體語境(上下文語境)中去貫通文意,解釋準確而無滯礙之處者應是正確的。 B:“他”;“到”C:“到”;“在”D:“因為”“替”
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
12.
試題分析:解答這類題的思路是,將所給例句逐句進行分析,篩選出符合題幹要求的句子,然後再對照編組情況進行判斷選擇,答題時也可以用排除法,將明顯含有不符合題幹要求文句的選項直接排除,以節省答題時間。 ①寫二人之間的矛盾,②寫張儀的誣告,⑤是楚王的做法。
考點:篩選文中的資訊。能力層級為C。
13.
試題分析:此題要在回讀全文,整體把握內容的基礎上,帶著選項回到原文進行分析比較,然後做出判斷。犀首並非說客,他與陳軫之間也無紛爭。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析:文言翻譯題通常涉及若干文言現象,重點是把握好關鍵詞及特殊句式,瞭解閱讀材料所涉及的文言現象。本題得分點分析:(1)抓住被動句,賓語前置句兩個句式特點,動詞“之”的翻譯;(2)抓住賓語前置句,轉折連詞“而”的用法,兩個“使”的不同意義。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【參考譯文】
陳軫,是個遊說的辯士。跟張儀一起侍奉秦惠王,都受到敬重,因而互爭寵幸。張儀在秦王面前詆譭陳軫說:“陳軫用豐厚的禮物屢次來往,於秦國和楚國之間,本該為國家的外交事務出力。現在楚國對秦國不友好而對陳軫很好的原因,就在於陳軫為自己打算多而替大王著想少。況且陳軫想要離開秦國到楚國去,大王為什麼不隨他的便呢?”秦惠王對陳軫說:“我聽說您想離開秦國到楚國去,有這回事嗎?”陳軫說:“有。”秦惠王說:“張儀的話果然可信了!”陳軫說:“不僅張儀知道這回事,而且路過的人都知道這回事。從前伍子胥忠於他的國君,天下的君主便都爭著要他做臣子;曾參孝敬他的父母,天下的父母便都希望要他做兒子。所以被販賣的奴僕、侍妾,不出里巷就賣掉了的,是好奴僕、好侍妾;被遺棄的婦女能嫁在本鄉本土的,是好婦女。如果陳軫不忠於他的君主,楚國又憑什麼認為陳軫是忠臣呢?忠於國君還要被擯棄,我陳軫不到楚國去到哪裡去呢?”秦惠王認為陳軫的話是對的,就友好地對侍他。
陳軫在秦國逗留了一年,秦惠王終於讓張儀做宰相,而陳軫就投到楚國。楚國沒有重用他,卻派遣陳軫出使秦國。陳軫經過魏國,想要會見犀首,犀首謝絕不見。陳軫說:“我有事而來,您不願見我,我就要走了,不能等到另一日。”犀首隻好見了他。陳軫說:“您為什麼喜歡喝酒呢?”犀首說:“沒有事情。”陳軫說:“我請您多做事可以嗎?”犀首說:“怎麼辦?”陳軫說:“田需(魏相)約定諸侯合縱相親,楚王疑心他,不相信。您對魏王說:‘我跟燕、趙兩國的國王有交情,他們多次派人來說:“您沒有事為什麼咱們不彼此見見面?”希望拜見大王以後能讓我成行。’魏王即使允許您前去,也請您不要多用車輛,只用三十輛車,可以擺在庭院裡,公開說要到燕國和趙國。”燕國和趙國的賓客聽到了訊息,驅車回國告訴他們的國君,派人迎接犀首。楚王聽到這件事以後非常憤怒,說:“田需跟我約定,而犀首前往燕國和趙國,這是騙我。”楚王發怒,不聽信田需合縱的事。齊國聽說犀首到北方去,便派人把國家大事委託給他。犀首終於成行,齊、燕、趙三國宰相職任的事務都由犀首決斷。陳軫這才到秦國去。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
-
某班抽取6名同學進行體育達標測試,成績如下:80,90,75,80,75,80.下列關於對這組資料的描述錯誤的...
問題詳情:某班抽取6名同學進行體育達標測試,成績如下:80,90,75,80,75,80.下列關於對這組資料的描述錯誤的是( )A.眾數是80 B.平均數是80 C.中位數是75 D.極差是15【回答】C知識點:資料的集中趨勢題型:未分類...
-
以KCl和ZnCl2混合液為電鍍液在鐵製品上鍍鋅,下列說法正確的是( )A.未通電前上述鍍鋅裝置可構成原電池...
問題詳情:以KCl和ZnCl2混合液為電鍍液在鐵製品上鍍鋅,下列說法正確的是()A.未通電前上述鍍鋅裝置可構成原電池,電鍍過程是該原電池的充電過程B.因部分電能轉化為熱能,電鍍時通過的電量與鋅的析出量無確定關係C.電鍍時保持電流恆定,升高溫度不改變電解反應速率D.鍍鋅層破...
-
______clevertheboyis! A.How ...
問題詳情:______clevertheboyis! A.How B.What C.Whata【回答】A知識點:感嘆句題型:選擇題...
-
下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的...
問題詳情:下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的。B.每次出發前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則更為響亮。C.3月的大雁則不同。儘管它們在冬天的大部分時間裡都可能受到*擊,但...
相關文章
- 閱讀下面的文言文,完成後面題。陳軫者,遊說之士。與張儀俱事秦惠王,皆貴重,爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰:“軫重*輕...
- 閱讀下面的文言文,完成後面題。司馬錯與張儀爭論於秦惠王前。司馬錯欲伐蜀,張儀曰:“不如伐韓。”王曰:“請聞其說...
- 閱讀下面的文言文,完後面各題題。既至秦,持千金之資*物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言於秦王曰:“燕王誠振怖...
- 閱讀下面的文言文,完成後面小題。秦王欲伐齊,患齊、楚之從親,乃使張儀至楚,說楚王曰:“大王誠能聽臣,閉關絕約於...
- 閱讀下面一段文言文,完成1~6題張儀者,魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生學術,蘇秦自以不及張儀。張儀已學而遊說諸...
- 三、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)陳軫去楚之秦。張儀謂秦王曰:“陳軫為王臣,常以國情輸楚。儀...
- 閱讀下面的文言文,完成文後各小題。既至秦,持千金之資*物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言於秦王曰:“燕王誠振...
- 三、文言文閱讀閱讀下面文言文,完成後面各題。屈平既黜,其後秦欲伐齊,齊與楚從親。惠王患之,乃令張儀詳去秦,厚*...
- 閱讀下面的文言文,完成下題。秦王欲伐齊,患齊、楚之從親,乃使張儀至楚,說楚王曰:“大王誠能聽臣,閉關絕約於齊,...
- 閱讀下面的文言文,完成小題。 秦王欲伐齊,患齊、楚之從親,乃使張儀至楚,說楚王曰:“大王誠能聽臣,閉關絕約於齊...