17.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。每年一到大學聯考分數公佈,被稱為大學聯考狀元的考生總受到青睞...
問題詳情:
17.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
每年一到大學聯考分數公佈,被稱為大學聯考狀元的考生總受到青睞:人們津津樂道,樂此不疲;媒體不惜篇幅,大力宣傳;商家瞄準商機,請狀元代言……
對大學聯考狀元受關注這件事,你有怎樣的思考?請據此寫一篇文章。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。
【回答】
炒熱大學聯考狀元 刺痛誰的神經?
“狀元”是一件榮耀的事,之所以大學聯考個人總分名列榜首,是因為善於學習勤奮努力結果。考生母校和有關單位聞風而動,邀請他們介紹一些成功的經驗,對於即將參加大學聯考下一屆學生,具有“他山之石可以攻玉”意義。但是,如果對“大學聯考狀元”過度追捧,甚至進行庸俗炒作,就有違初衷,這對於教育本身、對於學生本人都不會有好處,甚至成為精神“包袱”。
事物都是一分為二的。如果過多地哄抬、關注“狀元”,不僅容易使部分考生心態不正,急功近利、心態浮躁,或很難真正用心於學業。而且也會使高校盲目追求生源的高分,而不著力在教學質量上下工夫。而對於部分熱衷追求升學率中學來說,容易導致一心只想生產“狀元”,這與*目前大力推行素質教育的要求是格格不入的。“大學聯考狀元”只是考試的優勝者。
時下的媒體與教育部門,都在昭示著一個規則,就是致力於錦上添花,而絕少雪中送碳。這個規則,想起來覺得有趣,感覺像是街頭巷尾下象棋的情形,兩個人下棋,旁邊總有幾個支招的,支招人有個最大的特點,就是很少有人幫助落下風的一方,都在極力去幫助佔上風的人,待佔上風的贏棋後,重新開局時,支招的各自散去,等到棋局快分出勝負之時,再來支嘴巴。
“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,這是*“科舉時代”對中舉者的追捧,是畸形教育摧殘人*的縮影。“大學聯考”作為*目前最大規模的人才選拔制度,它有可行可取之處,但它的公平、公正、合理*也一直不乏質疑之聲。此外,大學聯考狀元們第一的分數也有一定的偶然*。正如一位“大學聯考狀元”所說,她並不是最優秀的,只不過是恰巧在這次考試中發揮得更好,那些成績比她低的學生在很多方面都比她強,她唯一高興的是可以進入自己喜歡的大學研讀自己喜歡的*。
在多元文化日益競爭的時下,某些部門為提高自身知名度,藉機對大學聯考狀元進行的熱炒,在一定程度是加劇了未成年人的心理壓力,也使某些學生髮生心理扭曲。
期待著:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
【解析】
試題分析:這是一道時事類新材料作文。可以肯定:能取得狀元的佳績和平時的努力是分不開的,人們和媒體的關注是對狀元平時努力的肯定,也為其他人樹立了榜樣。可以反對:考取狀元只是一個學習階段的終結,同時也意味著新的學習階段的開始。人們及媒體對大學聯考狀元的關注體現了人們急功近利的思想,反映了社會的浮躁。如果只是從材料中引出一個觀點,然後把材料撇開,大談諸如成功等話題,則應視為偏題作文。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】這是一道材料作文的題目,材料很簡單,主要談論“大學聯考狀元”。 本作文應屬於新材料作文,特點是“貼近時代、貼近社會、貼近考生生活”。具體到本題而言,內容上貼近時代生活,對於“大學聯考狀元”的現象,考生沒有陌生感,熟悉並且有親身體驗,材料內容和考生的生活沒有隔閡感,在閱讀上也不存在障礙。可以肯定:能取得狀元的佳績和平時的 努力是分不開的,人們和媒體的關注是對狀元平時努力的肯定。可以反對:人們及媒體對大學聯考狀元的關注體現了人們急功近利的思想,反映了社會的浮躁。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。立意角度都要跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰,觀點的明確,沒有牽強的痕跡。
知識點:材料作文
題型:作文
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