20.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。李先生乘坐高鐵,找到自己的座位,發現被別人坐了,於是...
問題詳情:
20.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
李先生乘坐高鐵,找到自己的座位,發現被別人坐了,於是說:“先生,您坐錯了座位。”座上的男子拿出車票非常霸道地說:“你好好看看,沒看好不要胡說。”於是李先生不做聲息地站在這個男子的旁邊,車開啟後他才對該男子說:“先生,您再看看您的車票,座位沒有錯,但車次錯了。”該男子無言以對。
對於以上事情,你怎麼看?請表明你的態度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
【回答】
寬以待人
法國作家雨果曾說:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。”可見寬容是人人都稱頌且嚮往的品德。
古人云:“寬以待人,嚴於律己”。不管是為人還是處事,都需要以一種寬容的態度去對待。如果能容忍別人所難以容忍的,原諒別人所難以原諒的,不去計較太多,得饒人處且饒人,就會顯得自己更有涵養、更知情理。反之則顯得無肚量、無涵養,不通情達理,從而顯得好似無理。那樣,只會給自己徒增煩惱罷了。
寬容,可以是緩解矛盾的潤滑劑。藺相如面對廉頗的不服氣與羞辱,他儘量迴避、退讓,置國家大事與個人顏面之前,最終廉頗負荊請罪,化干戈為玉帛,成就了“將相和”的千古佳話。面對廉頗的挑釁,藺相如沒有與之計較,而是儘量迴避、容讓。沒有惱羞成怒,升級矛盾,而是以一顆寬容的心,息事寧人。若無藺相如的以誠相待,迴避退讓,怎會有廉頗的負荊請罪、知錯能改?若無藺相如的息事寧人,寬容大度,怎會有他們二人的通力合作?怎會有趙國的興旺發達?面對別人的嘲諷,如果我們能像藺相如那樣,多一份寬容,少一分埋怨,那最終的結果必定是令人皆大歡喜的。如果計較太多,與別人針鋒相對,那最終的結果一定不會盡如人意。俗話說“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”。何嘗不是這樣呢?寬容是對別人的釋懷,也即是對自已善待。寬容是一種堅強,而不是軟弱。
寬容,可以使瀕臨絕境的人看到希望。12歲的哈提卜被以*列士兵誤殺,哈提卜的父母面對這樣的打擊,他們沒有怨恨那個士兵,而是以寬容的心態去面對。他們把哈提卜的器官捐獻給了需要器官的以*列人,幫助了許多瀕臨絕境的人,使他們再次感受到了生命的寶貴。哈提卜的父母的寬容,無疑是令人感動的。這是多麼大的度量,多麼偉大的選擇。寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。
寬容,可以淨化這個社會。在美國的弗吉尼亞理工大學發生了美國曆史上最嚴重的校園*擊案。凶手是一名曾接受過精神反方面治療的韓籍青年。凶手在殘害了32條年輕的生命後也飲*自盡。但是,在悼念會上,凶手卻和32名遇難者一樣被列為悼念物件,並且在凶手的悼念碑旁還有人們放著的鮮花和紙條,人們用行動詮釋了寬容。人們的這些舉動,使我們從這個惡*事件中,還看到了令人為之動容的一面。如果在生活中,我們像這樣多一些相互理解,多一些寬容,何愁沒有美好*的社會。
在當今社會,能做到“寬以待人,嚴於律己”的人已是少之又少了,大多都是“寬以待己,嚴於律人”。寬容了別人,你會得到別人的感激;耿耿於懷,會激化彼此的矛盾。相比之下,寬容是一種風度,寬容更是一種智慧,是智者的做法。讓我們選擇寬容,學會寬以待人,試著去做一個人生的智者。
【解析】試題分析:所給材料主要講的是乘車過程中一人由於自己的疏忽而坐錯車,他面對別人時卻盛氣凌人。材料關注現實生活中的問題,引導學生思考人與人之間的交往問題。如果從坐錯車的男子的角度分析,可立意為:為人處世應少一點“霸氣”,多一點謙和;與人為善,利人利己。如果從李先生的角度分析,可立意為:對待他人應該寬容。
點睛:新聞類材料,提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情,有應該肯定的正面事例,也有應該批評或引為教訓的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放*,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構成因素,然後選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意 1、紮實而評(事實*),新聞事實是時評成敗的關鍵,是時評可信*的源泉。 2、應時而作(時效*),應時而作,體現了時評對新聞事件。
知識點:材料作文
題型:作文
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