(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩,完成14〜15題。六月二十四日夜分,夢範至能、李知幾、尤延之同集...
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(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩,完成14〜15題。
六月二十四日夜分,夢範至能、李知幾、尤延之同集*亭。諸公請予賦詩,記*湖之樂,詩成而覺,忘數字而已
陸游
露箬霜筠織短篷,飄然來往淡煙中。
偶經菱市尋溪友,卻揀蘋汀下釣筒。
白菡萏香初過雨,紅蜻蜓弱不禁風。
吳中近事君知否?團扇家家畫放翁。
注:這首詩是寧宗慶元二年陸游在故鄉山*時,據夢中所得而補寫,他時年七十二歲,已在家鄉閒居多年。
14.下列對這首詩的理解與分析,不恰當的兩項是( )( )(5分)
A.首聯寫詩人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟,在淡煙繚繞的*河湖泊中飄然來往。
B.頷聯寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”,可是沒有訪得溪友,索*坐下來握竿垂釣。
C.“偶經”“卻揀”二語前後呼應,用語靈動自然,補足了首聯“飄然來往”之意。
D.詩人問諸公:吳中近亊你們知道嗎?寫出了詩人在家鄉閒居多年後不知國事的苦悶。
E.陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷,此詩卻描寫日常生活中的情趣。
15.本詩的頸聯在景物描寫上有什麼特點?請簡要賞析。(6分)
【回答】
(B項“偶經”可見詩人不是特意尋訪。D項“寫出了詩人在家鄉閒居多年後不知國事的苦悶”說法錯誤。“吳中近事均知否?”自問自答。高訴好友每家的團扇上都畫著他)
15.①**濃淡相襯,景物相映生姿。雨後荷花分外潔白,碧綠的荷葉上停留著一隻紅*的蜻蜓。**描寫極為生動。②既有靜態描寫,又有動態描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放,紅蜻蜓在雨後的微風中,上下翻飛。③視覺描寫和嗅覺描寫相結合。白*的荷花、紅*的蜻蜓給人以強烈的視覺衝擊。荷花散發出陣陣清香,給人以嗅覺上的衝擊。(每點2分,意思對即可)
知識點:詩
題型:語言表達
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