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某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*...

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問題詳情:

某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。

(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*簧測力計把橡皮條的另一端(繩套和橡皮條的結點)拉到某一確定的O點。記錄兩個*簧測力計的拉力某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*...某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第2張的大小和方向;只用一個*簧測力計,將結點仍拉到位置O.記錄*簧測力計的拉力某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第3張的大小和方向;按照力的圖示要求,作出拉力某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第4張;根據力的平行四邊形定則作出某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第5張某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第6張的合力F;如果沒有*作失誤,圖乙中的F與某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第7張兩力中,方向一定沿CO方向的是_____________.(填“F”或“某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第8張”)

某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第9張   某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第10張

(2)下列對實驗某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第11張*作及說法正確的是____________.

A.每次拉伸橡皮條時,只要使橡皮條伸長量相同即可

B.描點確定拉力方向時,兩點之間的距離應儘可能大一些

C.兩*簧測力計拉力方向夾角越大誤差越小

D.橡皮條對O點的拉力是合力,兩*簧測力計對O點的拉力是分力

(3)實驗中,用兩個*簧測力計同時拉時,兩繩夾角小於90°,其中一個*簧測力計示數接近量程,另一個*簧測力計示數超過量程的一半。則這樣的*作____________(填“合理”或“不合理”),理由是___________________________________________________________________.

【回答】

    (1). 某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第12張    (2). B    (3). 不合理    (4). 兩分力夾角為銳角時,合力大小大於分力,一個分力已經接近量程,那麼只用一個*簧測力計拉時(合力大小)會超過其量程

【解析】(1)根據二力平衡可知,用一個*簧測力計拉橡皮條時,*簧測力計的拉力與橡皮條的拉力等大反向,在一條直線上,故某同學用如圖所示裝置做“驗*力的平行四邊形定則”的實驗。(1)如圖*所示,橡皮條的一端C固定在木板上,用兩隻*... 第13張方向一定沿CO方向;

(2)A.每次拉伸橡皮條時,不只是使橡皮條伸長量相同,拉伸方向也要相同,A項錯誤;

B.描點確定拉力方向時,兩點之間的距離應儘可能大一些,減小方向確定的誤差,B項正確;

C.兩*簧測力計拉力方向夾角不能太大也不能太小,C項錯誤;

D.橡皮條對O點的拉力與兩*簧測力計對O點的拉力不是合力與分力的關係,D項錯誤。

故選B。

(3)兩繩夾角小於90°,一個*簧測力計示數接近量程,另一個超過量程的一半,實驗*作不合理,因為兩分力夾角為銳角時,合力大小大於分力,一個分力已經接近量程,那麼只用一個*簧測力計拉時(合力大小)會超過其量程.

知識點:力的合成和分解

題型:實驗,探究題