在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，某同學將橡皮條的一端固定於A點。（1）用兩隻*簧測力計將橡皮條的另一端拉至...

問題詳情：

在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，某同學將橡皮條的一端固定於A點。

（1）用兩隻*簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，其中一隻*簧測力計的示數如圖所示，則其示數為________N。

（2）在分別讀出兩隻*簧測力計的示數和後，還必須記錄的是__________。

A.兩細繩套的夾角       B.兩條細繩套的方向    C.橡皮條伸長後的總長度     D.細繩套的長度

（3）改用一隻*簧測力計將橡皮條的另一端再次拉到O點，記下*簧測力計讀數及細繩套的方向。用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭，以表示和的線段為鄰邊作平行四邊形，並作出和之間的對角線F，發現對角線F與不重合，實驗誤差產生的原因可能有哪些？（寫出一個原因即可）_________。

（4）關於本實驗，下列說法中正確的是___________。

A.*簧測力計不需要在實驗前進行校零          B.*簧測力計的讀數越大越好

C.拉兩個細繩套時，兩拉力夾角應為90度     D.拉細繩套時，拉力應與木板平行

【回答】

（1）2.6

（2）B

（3）*簧測力計讀數有誤差（或力的方向記錄不準確、作圖不準確等）

（4）D

解析：（1）根據*簧測力計每一小格代表0.2 N，則*簧測力計的示數為2.6 N。

（2）本實驗要驗*平行四邊形定則，需要畫出平行四邊形，所以用兩隻*簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點後需要記錄O點的位置以及和的大小和方向，故選項B正確，A、C、D錯誤。

（3）題述實驗誤差產生的原因可能有*簧測力計讀數有誤差、力的方向記錄不準確、作圖不準確等。

（4）*簧測力計需要在實驗前進行校零，以便減少力的讀數的誤差，故A錯誤；*簧測力計的讀數並不是越大越好，適當即可，同時注意不要超過量程，故B錯誤；拉兩個細繩套時，兩拉力夾角不一定為90度，適當即可，保*畫出的平行四邊形儘量充滿紙面，故C錯誤；拉細繩套時，拉力應與木板平行，從而減小實驗誤差，故D正確。

知識點：力的合成和分解

題型：實驗,探究題