實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動並回答問題：測定空氣裡氧氣的含量(1)A裝置是人教版教材設計的...

問題詳情：

實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動並回答問題：

測定空氣裡氧氣的含量

(1)A裝置是人教版教材設計的“測定空氣裡氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和   (填物質名稱)，實驗前向集氣瓶內加入少量水後將水面上方空間準確分為5等份，該*作中一定要使用的儀器是  。

(2)小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是   (任答一點)。

(3)B裝置也可用於測定空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為  

(4)使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注*器活塞的原因是使   ，實驗結束後移開酒精燈，恢復到室溫後讀數即可計算出氧氣含量，B裝置的優點是    (任寫一點)。

【回答】

解析：(1)A裝置是人教版教材設計的“測定空氣裡氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和紅*，實驗前向集氣瓶內加入少量水後將水面上方空間準確分為5等份，該*作中一定要使用的儀器是刻度尺；

(2)造成該實驗不夠精確的可能原因是裝置漏氣、紅*的量不足等；

(3)銅被加熱生成氧化銅，其實驗原理用化學方程式可表示為：2Cu＋O22CuO；

(4)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注*器活塞的目的是使注*器內氧氣與銅粉充分反應。實驗結束後移開酒精燈，恢復到室溫後讀數即可計算出氧氣含量，B裝置的優點是反應始終在密閉容器中進行，測量結果更準確。

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：填空題