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閱讀下面的文字,完成下列小題。“熱詞”是指來源於突發事件或社會現象,經過形象、鮮明和恰當的隱喻*總結,讓人們更...

練習題1.75W

問題詳情:

閱讀下面的文字,完成下列小題。“熱詞”是指來源於突發事件或社會現象,經過形象、鮮明和恰當的隱喻*總結,讓人們更...

閱讀下面的文字,完成下列小題。

“熱詞”是指來源於突發事件或社會現象,經過形象、鮮明和恰當的隱喻*總結,讓人們更深刻地記住關鍵資訊的公共焦點詞語。

近年來,*網際網路上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網路語言。“打醬油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由,而且這些詞語往往不是逐漸擴散,而是瞬間的爆發。顯然這類熱詞不是像以往的許多網路語言那樣因詞語本身的**導致了流行,大多是因突發的社會事件傳播得以派生,而且這類熱詞幾乎無一例外具有較多的*諷刺意味,反映的是社會“杯具”何其多,人們認為這是**走向*的一種方式,是*網路*化的一種體現。

*的改革開放自90年代末以來進入了深水區,*改革尤其步履維艱。在這種現實狀態下,網路的*化可以說是公眾表達的常規通道堰塞而造成的*話語溢位現象。而網路的確為當代*民眾提供了一種新的*表達可能,有人因此而樂觀地預言網路將成為推動***建設程序的重要力量。可實際上,人們上網發表意見可能是自由的,但資訊如何傳播卻完全由不得自己,各類網路運營者*控著網路資訊的傳播。

熱詞的出現使網路傳播形勢有了一些改觀。一個本來難以擴大影響的社會資訊,由於被人從中提煉出具有諷刺*乃至黑*幽默意味的隱喻詞語而產生了“陌生化”的情景效果,隨即因為網上讀者的關注和分享而成為口頭禪並被強力傳播,進而迅速走紅成為熱詞。顯然,熱詞熱起來的社會學原因在於網民自發形成的積極介入態度。在網路日益被運營者*控的形勢下,這種對傳播的主動介入可以說是普遍網民對“被傳播”現實的一種反抗。

熱詞之所以會“熱”,也和它的接受環境分不開。在媒體自身權威*不夠卻又面對公眾質疑時,許多“專家”和“權威機構”常常會冒出來強化資訊的權威*。弱勢的普通民眾當然無法與“專家”、“權威機構”對抗,但一些陌生詞語“被××”——“被就業”、“被代表”、“被平均”等等,卻憑著機智的反諷破了媒體*控者的意圖。

普通民眾對媒體*控者和所謂“權威”的不信任是熱詞走紅的社會環境,但熱詞並非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”並最終引起社會重視的案例顯示,網民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關懷的*。這種*來自每個網民個人的直覺和判斷,來自一個人內在的同情心和正義感。當然,資訊的不對稱使網民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見,但這並不影響這種社會關懷的輿論價值。這種*的存在*,社會上儘管充斥著慾望和不公正,但人們的心靈深處仍然有良知。

無論如何,熱詞的大量出現已成為*式網路的特*景觀,熱詞將作為有影響力的社會表情符號構成我們這個時代的記憶。

4.下列關於“熱詞”的表述,不符合原文意思的一項是

A. “熱詞”是一種新潮網路語言,它的出現被認為與**走向*有關。

B. “打醬油”、“被××”之類“熱詞”的流行,與詞語本身是否有**無關。

C. “熱詞”往往不是逐漸擴散,而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發。

D. 一個社會資訊被人有意加工而產生“陌生化”的情景效果後,才會成為“熱詞”。

5.下列理解,不符合原文意思的一項是

A. 具有諷刺意味的“被傳播”,表現出了主動介入傳播的普通網民對網路運營者*控網路資訊傳播的一種反抗。

B. 人們在網上發表意見是自由的,但由於網路資訊的傳播受各類網路運營者的*控,這些意見的傳播是不自由的。

C. 網民傳播熱詞的熱情,能使某些案例因熱詞而“熱”並最終引起社會的重視,並使人感受到網民社會關懷的*。

D. 傳播熱詞的網民所展現了的社會關懷的輿論價值,不會由於其個人判斷出現錯誤和偏見而受到影響。

6.下列理解和分析,不符合原文內容的一項是

A. 當媒體*控者和所謂“權威”得到普通民眾的信任後,熱詞就會逐漸變“涼”並最終淡出人們的視野。

B. 從熱詞的接受環境看,某些媒體*縱者強化資訊權威*的意圖,常常會被隨後出現的熱詞憑著機智的反諷破壞。

C. 熱詞的出現和流行表明,*改革進入深水區和網路為*民眾提供一種*表達可能之間存在著聯絡。

D. 熱詞在*網際網路上流行的現象有著*特*,熱詞本身所體現的時代特點也會留在人們的記憶。

【回答】

4.B

5.B

6.C

【解析】

4.試題分析:偷換概念。第二段“從詞語本身找不到任何流行的理由”的說法表明,“理由”不能簡單等同於“流行的理由”。A項和C項的答題區域在第二段,D項的答題區域在第四段。

考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

5.試題分析:參照第三段“人們上網發表意見可能是自由的”的說法,A項“人們能在網上自由地發表意見”的說法曲解原意,變或然為實然。B項的答題區域在第四段,C項和D項的答題區域在第六段。

考點:理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

6.試題分析:條件缺失。從全文來看,熱詞出現和流行的原因包括“網路為當代*民眾提供了一種新的*表達可能”“網民自發形成的積極介入態度”“普通民眾對媒體*控者和所謂權威的不信任”“每個網民個人的直覺和判斷,來自一個人內在的同情心和正義感”等方面,“媒體*控者和所謂權威不受信任”只是熱詞出現和流行的原因之一。A項的答題區域在第三段,B項的答題區域在第五段,D項的答題區域在末段。

考點:理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文字閱讀

題型:選擇題