閱讀下面的文言文,完成後面題目。 荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽*變振恐,群臣怪之...
問題詳情:
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荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽*變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,願大王少假借之,使畢使於前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之,發圖,圖窮而*首見。因左手把秦王之袖,而右手持*首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,*其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。
是時,侍醫夏無且以其所奉*囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其*首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創。
軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰: “事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。”
左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
7.解釋下列句子中加點的詞。(5分)
(1)荊軻顧笑武陽,前為謝曰
(2)發圖,圖窮而*首見
(3)侍醫夏無且以其所奉*囊提軻
(4)乃引其*首提秦王
(5)秦王復擊軻,被八創
8.下列各句中加點詞的用法,與例句相同的一項是(3分)
例句:群臣怪之
A.頃之未發,太子遲之
B.非有詔不得上
C.斷其左股
D.箕踞以罵曰
9.下列各句中不含通假字的一項是(3分)
A.往而不反者,豎子也 B.秦王方還柱走
C.群臣驚愕,卒起不意 D.軻自知事不就
10.下列句子的句式不同於其他三項的是(3分)
A.燕王拜送於庭 B.群臣侍殿上者
C.太子及賓客知其事者 D.客有吹洞簫者
11.將下列句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)願大王少假借之,使畢使於前。(3分)
(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。(3分)
【回答】
7.(1)道歉(2)開啟(3)擲擊(4)舉起(5)受(5分,每個1分)
8.A
9.D
10.A
11.(1)希望大王稍微原諒他,讓他在大王面前完成他的使命。(3分,“假借”1分,“畢使於前”1分,句意通順1分)
(2)事情之所以不成功(或:事情不成功的原因),是想活捉你劫持你,一定要你同我們訂下條約回報太子啊。(3分,“所以”1分,“生”1分,句意通順1分)
【解析】
7.
試題分析:謝,道歉;發,開啟;提,擲擊;引,舉起;被,受,遭受。考查的都是課本上的,難度不大。答題時最重要的方法是要把實詞放回到原文中理解,通則對,不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特徵推斷詞*、用互文見義對照解釋前後詞、用成語比較推導詞義等。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
8.
試題分析:例句和A項加點的字都是形容詞的意動用法。怪,以為……怪;遲,以為……遲。B項,上,方位名詞用作動詞,上前;C項,斷,形容詞的使動用法,使……斷;D項,箕,名詞作狀語,像箕一樣。
考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
9.
試題分析:D項中沒有通假字。A項,反,通“返”;B項,還,通“環”;C項,卒,通“猝”。通假字是*古書的用字現象之一,“通假”就是“通用、假借”,即用讀音相同或者相近的字代替本字。常見規律:一、通假字與本字或音同或雙聲(聲母相同)、或疊韻(韻母相同)。二、通假字與本字形體相似。出現通假現象時,主要存在三種情況:1.聲旁字代替形聲字。2.形聲字代替聲旁字。3.聲旁相同的形聲字互相代替。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
10.
試題分析:“燕王拜送於庭”,是介賓短語後置,翻譯時順序應調整為“燕王於庭拜送”。BCD均為定語後置,其中“者”為標誌。“群臣侍殿上者”,翻譯時順序應調整為“侍殿上的群臣”;“太子及賓客知其事者”,翻譯時順序應調整為“太子及知其事的賓客”;“客有吹洞簫者”, 翻譯時順序應調整為“有吹洞簫的客”。
考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
11.
試題分析:本題考查的是理解並翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然後思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,檢視有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。並按現代漢語的規範,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到語句通順。(1)注意“少”,稍微;“假借”,原諒;“畢使於前”,介賓短語後置,翻譯為“於前畢使”,在大王面前完成使命。(2)注意“所以”,“之所以”或“……的原因”;“生”,活著,“報”,回報。文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則;找準得分點:重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義複詞;保持譯句流暢通順讓,譯句和原文語境吻合。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【參考譯文】
荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子,秦武陽捧著地圖匣子,按次序進宮,到達殿前的臺階下,秦武陽臉*都變了,十分害怕,秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑,上前替他向秦王謝罪說:“北方蠻夷地區的粗鄙人,沒有拜見過天子,所以害怕,希望大王稍微原諒他些,讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻說:“起來,取來武陽所拿的地圖!”
荊軻拿了地圖捧送給秦王,開啟地圖,地圖全部開啟,*首就露了出來。於是荊軻左手抓住秦王的衣袖,右手拿著*首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上,秦王非常驚駭,自己伸直身子站起來,掙斷了袖子。秦王拔劍,劍太長,就握住劍鞘。當時秦王心裡又怕又急,劍*得很緊,所以不能立即拔出來。
荊軻追逐秦王,秦王繞著柱子跑。秦國的君臣都驚呆了,事情突然發生,意料不到,大家都失去了常態。並且按照秦國的法律,臣子們侍立在殿上的,不能帶一點兵器;那些宮廷侍衛握著武器,都排列在宮殿的臺階下面,沒有君王的命令不能上殿。當危急的時候,來不及召喚階下的侍衛,所以荊軻追逐秦王,大家倉猝間驚惶失措,沒有武器用來擊殺荊軻,僅僅用空手一起同荊軻搏鬥。
這時,秦王的隨從醫官夏無且(jū)用他手裡捧著的*袋投擊荊軻。秦王還正在繞著柱子跑,倉猝間驚惶失措,不知道怎麼辦。侍臣們就說:“大王揹著劍!大王揹著劍!”秦王於是拔出劍用來攻擊荊軻,砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了,就舉起他的*首投擊秦王,沒有擊中,擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻,荊軻被砍傷了八處。
荊軻自己知道事情不能成功了,靠著柱子笑著,像簸箕一樣地張開兩腿坐在地上,罵道:“事情之所以沒有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到約契來回報燕太子啊!”
秦王的侍臣上前,斬殺荊軻。事後,秦王還頭昏眼花了好長一段時間。
知識點:歷史事件類
題型:文言文閱讀
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