閱讀下面文字,完成14~18題。(11分)呵,*心朋友,當你聽到《我的*心》這支歌的時候,難道你不陶醉在那...
問題詳情:
閱讀下面文字,完成14~18題。(11分)
呵,*心
朋友,當你聽到《我的*心》這支歌的時候,難道你不陶醉在那優美、深沉的旋律裡?難道你不被歌曲所抒發的那種強烈的愛國情愫所感染?難道你不因此而聯想起許許多多有一顆*心的炎黃子孫?
“……我的祖先早已把我的一切烙上*印……”
在歌聲中,我想起了一個四五歲的小孩,他蹲在一邊,看著一張圖紙。我和幾個夥伴在打排球。突然,球掉進了水溝裡。“哎,這張紙給我擦球行嗎?”“我才不呢!”我掏出一塊巧克力,說:“你把紙給我,這巧克力就歸你。”他望望巧克力,又望望地上的那張紙——哦,這時候我才看清那是一張*地圖。他搖*。我故意追問了一句:“你不想吃嗎?”“想。”“那你怎麼不給我?”他撲閃著大眼睛,認真地說:“爺爺說,不能出賣祖國。”
熱愛自己生於斯、長於斯的祖國,是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代,纏綿不斷。你看,這個幼小的心靈裡,不是已經注進了真摯的愛國之情了麼!
呵,*心!*心!
“長*、長城、黃山、黃河,在我心中重千斤……”
記得報紙曾經報道這樣一件事,在進攻被敵寇侵佔的者*山的途中,部隊碰到敵人佈下的雷區。因掃雷器出故障,無法前進,時間已非常緊迫,容不得半點遲疑!一位戰士挺身而出,毫不猶豫地放下*支,從容地滾向雷區。頓時,雷聲四起,火光沖天,*煙瀰漫……為了捍衛祖國的尊嚴,戰士用自己的血肉之軀,給部隊滾出了一條通向勝利的路,自己也走完了閃光的人生之路。
祖國——難道還有比這更為神聖的字眼嗎?為了她,多少人獻出了勃發的青春,多少人獻出了寶貴的生命!在這些人的心裡,祖國的位置永遠高於一切,高於一切!
呵,*心,*心!
“無論何時,無論何地,心中一樣親……”
遠在大洋彼岸的美國,有一位生命垂危的華僑,叫兒女們從保險櫃裡取出一個精製的盒子。兒女們不知道盒子裡裝的是什麼,等父親用顫抖的手接過去,開啟來,一看,原來是一撮黃土!一個家財萬貫的企業家,為什麼會看重這分文不值的黃土!這是他離開祖國時,含著熱淚揣在懷裡帶走的。他用微弱的聲音說:“當年,我為生計所迫離開了祖國,可我的心始終沒有離開祖國啊!我每每望著這撮土,思念遙遠的故土……終於,我的心願得到了實現,祖國強大起來了!強大起來了!……可惜我已無法為她出力了,這是我終身的遺憾,……”他立下遺囑:將自己的骨灰撒在祖國的大地上,把畢生積累的一筆財產獻給祖國;並要求兒女們回到故土去,建設祖國……
這是什麼時候?——他快要離開人世的時候;這是什麼地方?——遠離祖國的地方。可他還是深深地眷戀著祖國、熱愛祖國!這是一顆多麼火熱的赤子之心啊!
呵,*心,*心!
“流在心裡的血,澎湃著中華的聲音……”
14.將文中三個事例的內容,各用一句話概括出來。(3分)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
文中選取的三個事例順序能否顛倒,為什麼?這三個事例分別說明了什麼?(第2問,
用文中原話回答)(3分)
16.老華僑“精製的盒子”裡是“一撮黃土”,它在文中有什麼寓意?(2分)
17.文中引用的歌詞在內容和結構上的作用是什麼?(2分)
內容: ;
結構: 。
18.本文的中心句(用文中原話回答): 。(1分)
【回答】
14.(1)一個四五歲的小孩不肯用*地圖擦球。(2)一位戰士為捍衛祖國不惜犧牲自己生命而滾雷。(3)生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國大地上。
15.不能。這三個事例是按小孩、青年戰士、老華僑的年齡順序排列的;另外每個事例與它前面的歌詞是相照應的,歌詞與事例是說明與被說明的關係,因此不能顛倒。
16.這撮黃土飽含著海外遊子對祖國的眷戀之情。老華僑每當凝望“黃土”,就會想起遙遠的故土。老華僑把這撮“黃土”看做家鄉的化身,祖國的化身。
17.內容:前三段歌詞是對每個事例的內容概括,最後一段歌詞是總結全文。結構:歌詞起到線索的作用,使文章成為一個有機的整體。
18.文末一句:“流在心裡的血,澎湃著中華的聲音。”
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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