閱讀下面一首詩歌，然後回答問題。（8分）甘草子 柳永秋暮。亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑...

問題詳情：

閱讀下面一首詩歌，然後回答問題。（8 分）

甘草子

 柳永

秋暮。亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒．。卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

18．詩詞之妙，妙在煉字煉句，言簡而意豐。請賞析“亂”字的妙處。（4分）

19．結尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？（4分）

【回答】

18．（1）“亂”字下得極好，將秋雨擬人化，既寫出雨灑衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，（2分）（2）間接地，還顯示了憑闌凝佇、寂寞無聊的女主人公的形象，其心緒也恰可著一個“亂”字。（2分）

19．（1）不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學念來表現，寄情於物，寫出了女主人公在百無聊賴中的*自遣，讓人倍感淒涼。婉曲含蓄。平添一種淒涼。（2分）（2）金籠中的鸚鵡也有象徵作用：女主人公如籠中之鳥，孤獨而寂寞。（2分）

【解析】

18．

試題分析：這是一道煉字題，煉字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義＋臨時語境義，該字使用的表達技巧＋表達效果，該字所傳遞的作者的情感、態度。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

19．

試題分析：此詞妙結尾二句別開生面，寫出新意：“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。”荷塘月下，軒窗之內，一個不眠的女子獨自調弄鸚鵡，自是一幅絕妙仕女圖。而畫圖難足的，是那女子教鸚鵡唸的“言語”，不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語”，而通過鸚鵡學“念”來表現，實為婉曲含蓄。鳥語之後，反添一種淒涼，因鳥語之戲不過是自我安慰，又豈能真正遺志空虛。《金粟詞話》雲：“柳耆卿‘卻傍金籠教鸚鵡，念粉郎言語’，《花間》之麗句也。”是說柳永此詞的尾句，類花間派，語辭豔麗，各是異*，如“真珠”、“月華”、“鴛鴦”、“金籠”、“鸚鵡”等皆具辭*。然不同的是環境的華美不能掩蓋人物心境的空虛，這樣寫恰有反襯的妙用。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達