閱讀下面這首寒詩，完成下面題目。蘇秀道中①（宋）曾幾一夕驕陽轉作霖，夢迴涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床溼，且喜溪流岸...

問題詳情：

閱讀下面這首寒詩，完成下面題目。

蘇秀道中①

（宋）曾幾

一夕驕陽轉作霖，夢迴涼冷潤衣襟。

不愁屋漏床床溼，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應秀*，五更桐葉最佳音。

無田似我猶欣舞，何況田間望歲心！

【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙*嘉興）的路上。詩人時為浙西提刑。

19．下列對這首宋詩思想內容和藝術手法的分析和鑑賞，不正確的兩項是（   ）

A．首聯從夜感霖雨突降寫起，人們盼望久已的甘霖突然降下，彷彿將詩人的心田也滋潤得復甦了。

B．“不愁屋漏床床溼”引用杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句“床頭屋漏無干處。”“且喜溪流岸岸瀠”引用杜甫《春日*村五首》：“春流岸岸深。”

C.頸聯正面寫一個“喜”字，表現出一種體恤民艱的崇高感情。

D.頸聯突出了廣大農民對這場甘霖的狂喜之情，進一步表現詩人與農民同喜悅之心。

E.這首詩語言詼諧風趣，輕巧明快，體現了詩人對農民*勤勞作的關心。

20．這首詩寫出秋雨怎樣的特點？這些特點是如何表現的，請簡要分析。

【回答】

19．B E

20．特點：雨大，及時。（2 分）分析：①詩人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床溼”，通過視覺和觸覺的結合，表現雨大；②運用疊詞的手法，通過屋漏床溼、溪流岸深表現雨大；③運用虛實結合(想象)的手法，通過驕陽轉作霖、稻花應秀*表現雨的及時。（每點 2 分，兩點即可。）

【解析】

19．

試題分析：本題是對詩歌鑑賞的綜合考查，主要考查語言、表達技巧和思想內容。B 項不是“引用”，而是“化用”。E 項語言風格不是“詼諧風趣”而是“簡明洗練”。

【考點定位】鑑賞詩歌的表達技巧和思想內容。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是詩詞5選2的題目，這類題型在詩詞鑑賞中比較少見，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然後根據選項進行分析，A項考查詩的內容，B項考查詩的表達技巧，CD項考查詩的思想情感，E項考查詩的語言。

20．

試題分析：本題考查鑑賞古代詩歌的形象及表達技巧的能力。由“一夕驕陽轉作霖”可以看出雨下得及時，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至於是如何表現的，可以從想象、疊詞、視觸覺結合等角度思考。表達技巧題的答題要點是指出技巧後要分析詩歌如何運用了這種技巧，還要結合意境和情感分析技巧的表達效果。

【考點定位】鑑賞詩歌的形象和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】答此類題型的方法如下：①掌握常用的表現手法，表現手法,也就是藝術手法，即表達技巧，作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析文學作品的表現手法應從以下四方面考慮：表達方式—敘事，議論，描寫（細節、動靜、虛實、正側、白描、場景、襯托），抒情（直抒胸臆、間接抒情）；修辭手法—比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問和反問等；寫作手法—渲染、烘托、對比、襯托、象徵、聯想、想象、比興、化用典故、託物言志、借古諷今以及情景關係（觸景生情、以情馭景、情景交融、樂景襯哀情、哀景襯哀情）；結構技巧—抑揚、卒章顯志。②明確詩中使用了什麼表現手法。③結合詩句闡釋是如何使用這種表手法的。④闡明此種表現手法的表達效果即對塑造人物形象，表情達意的作用。對於本題，可以從想象、疊詞、視觸覺結合等角度思考。

知識點：詩

題型：語言表達