閱讀下面這首宋詩，完成後面小題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數百竿？伴吟偏稱作閒官。不隨夭豔爭春*，獨守孤貞待歲寒。聲...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詩，完成後面小題。

官舍竹

王禹偁

誰種蕭蕭數百竿？伴吟偏稱作閒官。

不隨夭豔爭春*，獨守孤貞待歲寒。

聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。

明年縱便量移②去，猶得今冬雪裡看。

［注］①閒官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可幹的虛銜，所以稱作“閒官”。② 量移，原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。

20．請賞析頸聯中“拂”字和“侵”字的妙處。

21．這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。

【回答】

20．兩字運用了擬人手法，“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。營造了一種物我為友、物我同趣的意境。

21．託物言志，竹“不隨夭豔”“獨守孤貞”，表現了清白、堅貞、高潔的特點，作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。

【解析】

20．

試題分析：此類是屬於考查煉字的題，分析時可以從以下幾步入手：①理解“拂”字和“侵”字在句中的意思；②看“拂”字和“侵”字是否運用了修辭手法；③看“拂”字和“侵”字的運用起了什麼作用。然後在結合著詩歌的具體語境進行理解。答題模式：該字採用了……的表現手法（或修辭方法），生動形象地寫出了……的特點，表達了詩人……的情感。詩人將聲音和影子賦予人格化，故採用的是擬人的修辭手法，然後結合著擬人的形象生動的一般*作用，答出竹子的特點及詩人的志趣即可。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：本題考查鑑賞詩歌表現手法和作者思想感情的能力。解答此類題，應根據常見的表現手法知識，結合著具體詩句及關鍵詞，抓住詩歌標題、註釋等了解寫作背景分析作答。讀後可知，這首詩歌從整體上來描寫竹子，讚美竹子，竹子具有象徵意義，因此採用的是託物言志的手法來表情達意，再根據竹子的人文屬*，抓住竹子的特點，由物及人，從而得出詩人的情感即可。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達