閱讀下面的文字，完成題目（25分）鐵   圈〔俄〕索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區的街道上...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成題目（25分）

鐵    圈

〔俄〕索洛杜布

一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區的街道上散步。那孩子天真活潑，面*緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃*的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈後面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那麼做的。

    真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆痴的笑容。

“一個富戶人家的公子”，老頭心裡思忖道，“是個好孩子，你看他多麼天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”

當他——這個老頭兒——還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現在，他雖然不再捱打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時代，他過的是挨打受罵、飢寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺的玩具。他整個一生都是在艱*困苦中度過的。他沒有什麼值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。

    他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心裡不禁產生了嫉妒。心想：“這種玩藝沒有意思。”嫉妒又轉而變成了煩惱。於是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現在的工廠。

那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機器聲多麼嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。

第二天早晨，他又做起白日夢來。機器隆隆的響，工作機械單調，沒有必要過多*心，再說他已幹慣了這種活。廠房裡的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩地運轉著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲裡。

這個老頭彷彿覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。

天天干著同樣的活，做著同樣的夢。

一天晚上下班回家時，老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又髒的鐵箍。老頭高興得發抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的願望進入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然後彎下腰哆哆嗦嗦地撿起那個圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。

沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什麼相干？一個小窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什麼要揀，為什麼要把它拿回家，他自己也說不清。只是由於它像那個男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。

圓箍在老頭家破舊的房子裡放了幾天，閒著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯髒的鐵箍對他是個安慰，使那個經常出現在他夢境中的幸福的小男孩，終於變得更加真實了。

一個晴朗、溫暖的早晨，當城裡樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。

他一路咳嗽，穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些*暗的樹木為何這樣寂靜，還散發著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那裡既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林後面是一片柔和、奇妙而暗淡的景*。

老頭折下一根幹樹枝穿上圓箍。

他眼前展現出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕鬆地在田野裡滾動，老頭跟在後面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將棒高高地舉過頭去。

他彷彿覺得自己再一次變成了一個有教養的幸福的小孩，並且好像感到母親慈祥地微笑著跟在後面。

灰白的鬍鬚在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴裡迸發出來。

老頭喜歡早晨到樹林裡來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這裡，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進而發展為恐懼，致使雙腿開始發軟，他一面滾圈，一面*惕地看著四周。

可是沒人看見他，也沒人聽見他。②他盡情地玩夠了之後，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕鬆愉快的笑容。

由於沒出什麼事，他太太平平的一連玩了好幾天。可是有一天清早他著了涼，好長時間竟臥病不起。③在工廠的醫院裡，當他在陌生的人們中間嚥下最後一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。

他感到欣慰，因為在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹*下的青草地上嬉戲笑鬧。

7．下列對小說思想內容和藝術形式的分析和概括，最恰當的兩項是 （5分）

A．“天天干著同樣的活，做著同樣的夢”中的兩個“同樣”表達作用不同。第一個突出生活的單調和機械，第二個突出滾鐵圈對他內心造成的持久影響和願望的強烈，為下文做鋪墊。

B．看到孩子快樂遊戲的情景，老人有著複雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯想自己身世而產生的**和嫉妒，還有對當時社會制度的痛恨。

C．小說中的老人是一個善良、勤勞而不安於現狀，膽怯、謹慎而樂於遐想並付諸實踐，衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。

D．寫老人去滾鐵圈，三次描寫環境，有力地襯托了人物內心的欣喜之情，同時與上文的環境描寫形成強烈反差，突出人物心理的變化。

E．小說結尾一段富有深意。首先是揭示了人*中普遍存在的對親情溫暖的渴望，其次是表現了下層勞動者對*溫馨的社會生活的憧憬，最後是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕鬆。

8．小說中多次描寫老人的笑容來表現他豐富的內心世界，請分別分析畫線句。（6分）

9．文中在寫老人做“白日夢”時，比較詳細地描寫了工廠裡的環境，這樣的環境描寫有什麼作用？聯絡全文簡要分析。（6分）

10．作者用“鐵圈”作為小說的標題，自有妙處。請從主題思想、情節結構、人物塑造三方面中任選一個方面，陳述你的觀點並作分析。（8分）

【回答】

【*】

7．A ，2分；D，3分

8．①一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久久不願離開。

②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼，內心的願望也得以實現，因此感到輕鬆愉快。

③反映了老人臨終時內心的欣慰，因為他終於玩了一次幸福孩子才有的遊戲，又為自己想象了一個幸福的童年。一個“堆”字，表現了他內心的極大滿足。

9．①反映了嘈雜、晦暗的現實生活環境，和老人單調、麻木的生活狀態。

②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化，他有了自己的快樂憧憬。

③與下文老人滾鐵圈時的環境描寫構成鮮明對比，進而突出主題。

10．主題思想——鐵圈是老人快樂夢想的象徵。是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。

情節結構——鐵圈是貫穿全文的線索：看玩鐵圈——想玩鐵圈——撿舊鐵圈——自玩鐵圈

人物塑造——鐵圈是構成老人行為心理變化的手段：激起了長期生活在單調、麻木狀態下的老人的內心追求，完成了追尋夢想的過程。

【解析】

7．試題分析：本題考查分析作品藝術形式，概括作品主題。B項“對社會制度的痛恨”不當。C 項依據不足。E項“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕鬆”不當。

考點：本題考查篩選文中資訊和分析概括的能力，能力層級為C級。

點評：解答此題要從文章具體內容入手分析，包括對重要句子的理解，對文章手法和結構的分析，對文章思想主旨的概括等。

8．試題分析：本題考查人物的重要細節描寫的在句子中的含義。①句中“呆痴的笑容”是在看到小男孩後展現的，這是麻木的他受到了孩子感染所致；②“輕鬆愉快的笑容”是在他偷偷地玩鐵箍後的快樂，是作為一個老人渴望擁有一個孩子正常的童年後的願望滿足後的快樂；③“寧靜的微笑”展現了老人臨終前是滿足的，是欣慰的。

考點：本題考查鑑賞文章中描寫人物形象和分析句子含義的能力，能力層級為D級。

點評：回答某一細節在句子中的含義，首先要仔細閱讀揣摩此處細節內容，根據內容確定賞析的中心應在哪個方面，然後結合具體的詞句分析其表達效果。

9．試題分析：本題考查環境描寫的作用。“機器隆隆的響，工作機械單調”“廠房裡的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩地運轉著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲裡”，這些工廠的環境是髒亂而且嘈雜的，這恰和老人前面麻木的心理相吻合。但同時也反襯出老人心理的變化，文章後面又寫了樹林的寧靜的環境，這樣在環境上就構成了對比，更加反襯出老人精神上的追求。

考點：本題考查鑑賞作品主要表現手法的能力，能力層級為C級。

點評：解答景物描寫類題目，應先了解這些景物和全文有什麼關係，一般景物描寫的作用是交代時間、人物、地點，推動故事情節的發展，渲染氣氛，烘托人物或進行對比，暗示主題等。

10．試題分析：本題考查對文字內容的探究和理解。注意題目要求是任選一個方面，主題思想可從“鐵圈”的象徵意義如快樂、夢想、親情、幸福等回答；情節結構可從“鐵圈”的作用如鐵圈是行文線索回答；人物塑造可從“鐵圈”對老人的影響如激起了老人心理變化回答。

考點：本題考查對文章的探究能力，能力層級為F級。

點評：結合題目對文字探究，要注意題目中關鍵詞在文中的作用，注意選準角度，集中一點分析，觀點鮮明，不能脫離文字。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀