閱讀下面這首詩,完成小題。白門感舊汪中秋來無處不銷魂,篋裡春衫半有痕。到眼雲山隨處好,傷心耆舊幾人存。扁舟夜雨...
問題詳情:
閱讀下面這首詩,完成小題。
白門感舊
汪中
秋來無處不銷魂,篋裡春衫半有痕。
到眼雲山隨處好,傷心耆舊幾人存。
扁舟夜雨時聞笛,落葉西風獨掩門。
十載*湖生白髮,華年如水不堪論。
16.詩歌第三聯“扁舟夜雨時聞笛,落葉西風獨掩門”描繪了一幅怎樣的圖畫?
17.有人說,雖同為悲秋傷懷,但汪詩淺窄,杜甫深廣。請結合《登高》分析這樣說的理由。
【回答】
16.這首詩第三聯描繪了一幅悽清孤寂的圖畫。夜雨悽悽,扁舟寂寥,笛聲如泣如訴,令人斷腸;*湖客老,在蕭蕭西風中看黃葉飄零,嘆息聲裡孤獨掩門。詩歌融情於景,突出了詩人的傷感孤寂。
17.杜詩主題(感情)更深廣。汪詩主要抒發的是華年不再,生命短暫的暮年感傷,是個人無可奈何的情緒抒發;而杜詩把個人顛沛流離老病多愁的感傷寫得浩茫深沉,而且這種感傷是建立在憂國憂民,擔憂社會時局的高尚個人情*基礎之上,故感情更顯深廣。
【解析】
試題分析:
16.本題考查分析鑑賞詩歌的景物特點能力。概括景*特點關鍵是尋找句中能體現景*特點的詞語,並結合語境進行分析,然後用精練的詞語表述出來。分析景*,就是要搞清楚景*的具體內容:寫了什麼具體景物,特別要指出什麼時間、地方的景物,還要分析景物整體所呈現出的特點、氛圍、意境等
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
17.鑑賞作者的情感要做好下列幾步,(1)藉助創作背景,探求創作動機,把握詩人內在情感;(2)瞭解詩歌語言,琢磨詩歌中的形象,領會景物所蘊涵的作者的感情;(3)抓住詩歌結構,剖析詩歌畫面,把握作者感情變化。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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