某組同學用下面(a)圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關係”實驗。(1)在探究加速度與力的關係過程中應...
問題詳情:
某組同學用下面(a)圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關係”實驗。
(1)在探究加速度與力的關係過程中應保持 不變,這種研究方法叫 。用砝碼和盤的重力作為小車所受外力,利用紙帶算出小車的加速度,改變所掛鉤碼的數量,多次重複測量,進而研究加速度和力的關係。
(2)實驗過程中,難以直接得到小車受到的牽引力,所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力,那麼可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”的條件是 。
(3)利用上裝置做“驗*牛頓第二定律”的實驗時:*同學根據實驗資料畫出的小車的加速度和小車所受拉力F的影象為圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的影象為圖中的直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差範圍,下面給出了關於形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是( )
A、實驗前*同學沒有平衡摩擦力
B、*同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬的過高了
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D、乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬的過高了
【回答】
(1)小車的質量,變數控制法;
(2)砝碼和盤的質量遠小於小車的質量;
(3)BC。
知識點:(補充)勻變速直線運動規律的應用
題型:實驗,探究題
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