有關與力的精選知識
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探究物體的加速度與力、質量的關係實驗如下:(1)在探究物體的加速度與力的關係時,應保持
問題詳情: 探究物體的加速度與力、質量的關係實驗如下:(1)在探究物體的加速度與力的關係時,應保持_________不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測出相對應的加速度a。(2)在探究物體的加速度與物體質量的關係時,應保持___...
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如圖所示是某同學探究小車加速度與力的關係的實驗裝置(遮光條寬度為1.20cm),他將光電門固定在水平軌道上的B...
問題詳情:如圖所示是某同學探究小車加速度與力的關係的實驗裝置(遮光條寬度為1.20cm),他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放。(1)實驗時將小車從圖示位置由靜止釋...
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某同學設計瞭如圖所示的裝置來探究加速度與力的關係.*簧秤固定在某合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪...
問題詳情:某同學設計瞭如圖所示的裝置來探究加速度與力的關係.*簧秤固定在某合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細繩的兩端分別與*簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連線.在桌面上畫出兩條平行線P、Q,並測出間距為d.開始時...
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(2013河南鄭州市一模)為了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路並回答下列...
問題詳情:(2013河南鄭州市一模)為了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路並回答下列問題:(1)為了消除小車與水平之間摩擦力的影響應採取的做法是( )A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,是...
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一質量的物體所受合力。該物體的加速度大小為 ;加速度方向與力的方向 。(填“相同”...
問題詳情:一質量的物體所受合力。該物體的加速度大小為 ;加速度方向與力的方向 。(填“相同”、“相反”或“不能確定”)【回答】(1) 4 (3分).(2) 相同 (3分).知識點:牛頓第二...
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如圖13所示,OB是以O點為支點的槓桿,F是作用在槓桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且O...
問題詳情: 如圖13所示,OB是以O點為支點的槓桿,F是作用在槓桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且OA⊥AB、AC⊥OB。線段 表示力F的力臂。(選填“OA”或“AC”)【回答】OA知識點:槓桿題型:填空題...
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採用圖*所示的裝置探究加速度與力和質量的關係,通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼...
問題詳情:採用圖*所示的裝置探究加速度與力和質量的關係,通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼來改變小車總質量M.①實驗中需要平衡摩擦力,應當取下 (選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼...
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為了探究加速度與力的關係,某同學設計瞭如圖1所示的實驗裝置,帶滑輪的長木板水平放置.在該實驗中必須採用控制變數...
問題詳情:為了探究加速度與力的關係,某同學設計瞭如圖1所示的實驗裝置,帶滑輪的長木板水平放置.在該實驗中必須採用控制變數法,應保持 不變;改變所掛鉤碼的數量,多次重複測量.在某次實驗中根據測得的多組資料可畫出a﹣F關...
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(2016·*西名校學術聯盟調研)(6分)在“探究加速度與力、質量的關係的實驗”時,採用瞭如圖*所示的實驗方案...
問題詳情:(2016·*西名校學術聯盟調研)(6分)在“探究加速度與力、質量的關係的實驗”時,採用瞭如圖*所示的實驗方案。*作如下:(1)平衡摩擦力時,若所有的*作均正確,打出的紙帶如圖乙所示,應________(填“減小”或“增大”)木...
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(2019·雲南昆明聯考)探究“加速度與力、質量關係”的實驗裝置如圖*所示。小車後面固定一條紙帶,穿過電火花打...
問題詳情:(2019·雲南昆明聯考)探究“加速度與力、質量關係”的實驗裝置如圖*所示。小車後面固定一條紙帶,穿過電火花打點計時器,細線一端連著小車,另一端通過光滑的定滑輪和動滑輪與掛在豎直面內的拉力感測器相連,拉力傳...
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某同學利用圖*所示裝置來研究加速度與力的關係。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處,換用不同的重物通過...
問題詳情:某同學利用圖*所示裝置來研究加速度與力的關係。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處,換用不同的重物通過細線拉同一小車(小車質量約為200克),每次小車都從同一位置由靜止釋放。(1)長木板右端墊一物塊,其作用...
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如圖是同一*簧兩次受力的情景,通過此實驗可以探究力的作用效果與力的
問題詳情:如圖是同一*簧兩次受力的情景,通過此實驗可以探究力的作用效果與力的______(選填“大小”或“方向”或“作用點”)有關,人在用手按壓*簧的同時,往往會感覺到手很疼,這說明______.【回答】【考點】力的三要素;力作用的...
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採用如圖所示的實驗裝置,“探究加速度與力、質量間的關係”。(1)下列說法中正確的是
問題詳情:採用如圖所示的實驗裝置,“探究加速度與力、質量間的關係”。(1)下列說法中正確的是________A.探究加速度與質量的關係時,應改變拉力的大小B.探究加速度與力的關係時,應改變小車的質量C.在拉力一定時,小車的質量M越...
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在“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導線.為了完成實驗,還須從圖中選取實驗器材,其名稱是(漏選或全選得零分);並分別寫出所...
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實驗:用如圖1所示的裝置探究加速度a與力F的關係,帶滑輪的長木板水平放置,*簧測力計固定在牆上.(1)實驗時,...
問題詳情:實驗:用如圖1所示的裝置探究加速度a與力F的關係,帶滑輪的長木板水平放置,*簧測力計固定在牆上.(1)實驗時,一定要進行的*作是 (填選項前的字母).A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,根據紙帶的資料...
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如圖,是同一個*簧兩次受力的情景.通過此實驗可以探究力的作用效果與力的( )A.大小有關 B.方向有關...
問題詳情:如圖,是同一個*簧兩次受力的情景.通過此實驗可以探究力的作用效果與力的()A.大小有關 B.方向有關 C.作用點有關D.三要素有關【回答】B【考點】力的作用效果.【分析】根據圖示物理情景,找出兩者的不同之處...
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在探究“加速度與力、質量的關係”的實驗中: ...
問題詳情:在探究“加速度與力、質量的關係”的實驗中: (1)小明同學在進行實驗之前,將實...
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在“探究加速度與力、質量的關係”實驗中,某同學使用瞭如圖所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz。(1)該同學得到...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”實驗中,某同學使用瞭如圖所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz。(1)該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續的六個點,如圖所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0...
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在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中,某實驗小組採用如圖1所示的裝置,實驗步驟如下:a.把紙帶的一端固定在...
問題詳情:在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中,某實驗小組採用如圖1所示的裝置,實驗步驟如下:a.把紙帶的一端固定在小車上,另一端穿過打點計時器的限位孔;b.調整木板的傾角,以重力沿斜面向下的分力平衡小車及紙帶受到的...
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在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用如圖乙所示的裝置。則下列說法中正確的是 A.本實驗主要採...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用如圖乙所示的裝置。則下列說法中正確的是 A.本實驗主要採用控制變數的方法來研究加速度與力、質量的關係B.在探究加速度與外力的關係時,應該改變小車的質...
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如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,正要開啟夾子開始實驗時的情況.該同學實...
問題詳情:如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,正要開啟夾子開始實驗時的情況.該同學實驗存在的錯誤是__________________________________________________.【回答】*:該實驗前沒有...
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下列有關運動與力的說法中錯誤的是( )A.勻速直線運動中速度始終不變;勻變速直線運動中,加速度始終不變B...
問題詳情:下列有關運動與力的說法中錯誤的是( )A.勻速直線運動中速度始終不變;勻變速直線運動中,加速度始終不變B.勻速圓周運動中速率始終不變,速度的變化量始終不變C.物體做曲線運動的條件是合力方向與速度方向不在一...
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(2013*市東城區聯考)橡皮筋也像*簧一樣,在**限度內伸長量x與*力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋...
問題詳情:(2013*市東城區聯考)橡皮筋也像*簧一樣,在**限度內伸長量x與*力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實際都表明,其中Y是一個由材料決定的常數,材料力學上稱之為楊氏模量。(1)在*單...
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(1)在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中。 ①某組同學用如圖所示裝置,採用控制變數的方法,來研究小車質量...
問題詳情:(1)在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中。 ①某組同學用如圖所示裝置,採用控制變數的方法,來研究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關係。下列措施中不需要或不正確的是( )A.首先要...
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某同學做“探究加速度與力的關係”的實驗,實驗的探究物件是鋁塊(質量小於砂桶的),在靜止釋放輕繩前,裝置如圖*所...
問題詳情:某同學做“探究加速度與力的關係”的實驗,實驗的探究物件是鋁塊(質量小於砂桶的),在靜止釋放輕繩前,裝置如圖*所示,①該同學在實驗*作中有兩處明顯錯誤,分別是 和 .②糾錯後開始實驗:保持鋁塊的質量m...