文言文閱讀(20分)蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛。‟此非曹孟德之詩...
問題詳情:
文言文閱讀(20分)
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛。‟此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,鬱乎蒼蒼,此非孟德之困於周郎者乎?方其破荊州,下*陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨*,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵於*渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長*之無窮。挾飛仙以遨遊,抱明月而長終。知不可乎驟得,託遺響於悲風。”
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主。苟非吾之所有,雖一毫而莫取。惟*上之清風,與山間之明月。耳得之而為聲,目遇之而成*。取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。
—蘇軾《赤壁賦》
10.下列加點詞解釋不正確的一項是( )
A. 蘇子愀然 (容*改變的樣子)
B. 山川相繆 (繚、盤繞)
C. 釃酒臨* (斟酒)
D. 而吾與子之所共適 (合適)
11.下列句子的句式與其他三句不一致的一項是( )
A. 而又何羨乎 B. 而今安在哉
C. 客有吹洞簫者 D. 何為其然也
12.下列句中加點字,古今意義相同的一項是( )
A.望美人兮天一方 B.挾飛仙以遨遊,抱明月而長終
C.率妻子邑人來此絕境 D.徘徊於鬥牛之間
13.下列各句加點詞沒有活用現象的一項是( )
A. 舞幽壑之潛蛟 B. 侶魚蝦而友麋鹿
C. 方其破荊州 D. 舉匏樽以相屬
14.下列四組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( )
A.相與枕藉乎舟中 浩浩乎如馮虛御風
B.此非孟德之困於周郎者乎 今是溪獨見辱於愚,何哉
C.挾飛仙以遨遊 則天地曾不能以一瞬
D.不知東方之既白 目遇之而成*
15.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
⑴況吾與子漁樵於*渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。(3分)
⑵逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。(3分)
⑶且夫天地之間,物各有主。苟非吾之所有,雖一毫而莫取。(4分)
【回答】
【*】
10.D
11.C
12.B
13.D
14.B
15.(1)何況我和你在*中的小洲上捕魚打柴,以魚蝦為伴侶,以麋鹿為朋友。(2)水像這樣不斷流去,但它實際上不曾流去;月亮時圓缺,但它終於沒有消損和增長。(3)再說那天地之間,萬物各有主宰者,如果不是我應有的東西,雖說是一絲一毫也不拿取。
【解析】
10.
試題分析:解答此題,可回憶所學課文,也可用代入法,即將各選項解釋代入原句,檢視其是否符合句意。題中,D項的“適”解釋錯誤,應是“享用”之意。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
11.
試題分析:解答此題,可回憶課文所學進行判斷,也可*判斷。題中,A、B、D三句均為為賓語前置句,只有C句是定語後置句。
考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
12.
試題分析:解答此題,可根據課文所學,比較句中加點詞語的古今意義。題中,B項加點的“遨遊”古今意義一致。A 項的“美人”在古代指所思慕的人,今指漂亮女人。C項的“妻子”古指妻子兒女,今指丈夫的配偶。D項的“鬥牛”在古代指星宿名,今指一種運動。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
13.
試題分析:解答此題,要根據課文所學,分析句中加點詞語的用法。題中,A項的“舞”,其動作發出者是“幽壑之潛蛟”,而且這動作不是“幽壑之潛蛟”主動發出的,而是在某種情況的驅使下發出的,因而是動詞的使動用法。B項的“侶”本是名詞,在這裡用為動詞,意思是“把(誰)當成伴侶”,因而是名詞的意動用法。C項的“破”本是形容詞,在這裡用為動詞,所以是形容詞活用作動詞。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
14.
試題分析:解答此題,可結合課本所學分析各句句子結構。題中,B項的“於”都作介詞,都表示被動。A項的“乎”,前者作介詞,相當於“在”;後者作詞尾。C項的“以”,前者作連詞,相當於“來”;後者是停止之意。D項的“之”,前者作助詞,取消主謂短語的**;後者作代詞,指代景*。
考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
15.
試題分析:翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關鍵字、辨識該句句式,然後進行翻譯,一般為直譯(某些特殊詞語,如官職名、地名、年號名等可不譯),注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範,達到詞達句順。本題中,第(1)句中的“子”是第二人稱尊稱,相當於“您”;“漁樵”是名詞活用作動詞,“捕魚砍柴”之意;“侶”和“友”是名詞活用為意動用法,“把(魚蝦和麋鹿)當成伴侶和朋友”之意。第(2)中,“斯”作代詞,這樣;“往”即“(流)去”;“盈虛”指月亮的時圓時缺;“卒”是“最終、到頭來”之意;“消長”指“消損和增長”。第(3)句中,“主”是“主宰”之意;“苟”表假設,相當於“如果”;“雖”表讓步關係,相當於“即使”。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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