閱讀下面的文字,完成後面題目。談談“循序漸進”與“為而不爭”中華傳統美德蘊含著豐富的思想道德資源,是中華文化的...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目。
談談“循序漸進”與“為而不爭”
中華傳統美德蘊含著豐富的思想道德資源,是中華文化的精髓,也是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。當前,認真踐行中華傳統美德,深入挖掘和闡發其中的思想道德資源,以文化人,以德育人,是我們在培育和弘揚社會主義核心價值觀過程中應當努力做好的一件大事。這裡談談中華傳統美德中“循序漸進”與“為而不爭”的思想。
中華傳統美德之中,有一種可貴的思想,叫做循序漸進。這一思想發端於《老子》,《老子》中說:“合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。……慎終如始,則無敗事。”這段話是說,世間萬事萬物皆有一個發生、發展的演進過程,我們無論做任何一件事情都不可能一蹴而就,只有始終如一地保持兢兢業業的態度,而不是虎頭蛇尾,才能立於不敗之地。孔子主張的“學而時習之”“溫故而知新”,講的也是這個道理。荀子集諸家之說而加以改造,乃化為己說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成*海。……鍥而不捨,金石可鏤。”發展到南宋,再經朱熹的創造*總結,遂成“循序而漸進”的至理名言。
為而不爭,是蘊含於中華傳統美德之中的又一可貴思想。若究其淵源,這一思想同樣可以追溯至《老子》。《老子》最後一章說:“聖人不積,既以為人,己愈有,既以與人,己愈多。天之道,利而不害;人之道,為而不爭。”這裡說的“不爭”,以“為”作前提。為而不爭,有兩層含義:第一層所謂的“為”是“為人”“與人”,即有利他人、給予他人;第二層則是該書二十二章所言四個“不自”,即“不自見”“不自是”“不自伐”“不自矜”。也就是說,人生在世,既要做有利於他人的事,也要做好自己,不要因“爭”損害了自己的人格、品*等,這才叫做“為而不爭”。孔子也主張“君子無所爭”,只是講法略異於老子,說的是“矜而不爭”。也就是說,不爭的前提是“矜”。同一個“矜”字,老子作誇飾、尊大用,主張“不自矜”,孔子則作莊敬持己用,雖講法各異,但皆從嚴格律己出發。唯其如此,也就有了孔子的“己欲立而立人,己欲達而達人”“己所不欲,勿施於人”。也正是弘揚先賢思想,孟子才會主張:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
古往今來,循序漸進、為而不爭的思想有若春雨潤物,融入中華民族的精神世界,滋養了一代又一代先人。然而近些年來,這樣的思想被一些人漸漸淡忘了,急功近利、追逐金錢的壞習氣蔓延滋長、無孔不入。結果,許多人對無序競爭、損人利己之事,不以為恥,反以為榮。更有甚者,為了謀求一己私利,竟然踐踏道德底線,損害國家、民族利益,弄虛作假,傷天害理。長此以往,勢必導致民族道德素質下降。
凝聚人心、扶正風氣,這是*學人數千年一以貫之的社會責任意識。北宋范仲淹倡導的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,張載執著追求的“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,早成曠世箴言,不脛而走。清代學者顧炎武著《日知錄》,用整整一卷篇幅集中探討歷代社會的人心風俗問題,發出了“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”的吶喊。晚近學人據以歸納,遂以“天下興亡,匹夫有責”的時代強音而融入中華民族的愛國主義傳統之中。見賢思齊,亡羊補牢。從當前社會風氣的實際出發,學人似有必要多講講循序漸進、為而不爭的道理,多談談中華傳統美德中的可貴思想。只要我們腳踏實地、堅持不懈,經過較長一段時期努力,定然能使中華傳統美德深入人心、蔚成新風。
(陳祖武2014.8.8《*日報》有改動)
7.下列對“循序漸進”的表述,不正確的一項是( )
A.世間萬物皆有一個發生、發展的演進過程,循序漸進歷經發生、發展、改造、總結,最終成為流傳至今的至理名言。
B.中華傳統美德蘊含著豐富的思想道德資源,循序漸進作為中華傳統美德之中的可貴思想,這一思想發端於《老子》。
C.我們做任何事情往往都需要循序漸進,只有始終如一地保持兢兢業業的態度,積少成多,鍥而不捨,才能立於不敗之地。
D.我們在現實生活中應努力做到循序漸進,它和“學而時習之”“溫故而知新”、嚴格律己、堅持不懈的精神品質是統一的。
8.下列不能全面反映“為而不爭”內涵的一項是( )
A.水利萬物而不爭,以其不爭,故天下莫能與之爭。——老子《道德經》
B.但行好事,莫問前程。—— 清••車萬育《增廣賢文》
C.為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。——宋•張載
D.你永遠不該懷著賺錢的目的去創辦一家公司,你的目標應該是做出讓別人深信不疑的產品。——馬庫拉對喬布斯如是說
9.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是( )
A.孔子的“學而時習之”“溫故而知新”要求我們無論做任何一件事情都始終如一地保持兢兢業業的態度,而不是虎頭蛇尾。
B.《老子》最後一章提及的“為而不爭”, 孔子主張的“君子無所爭”,這裡說的不爭,以“為” 即有利他人、給予他人為前提。
C.社會的人心風俗問題為歷代*學人所關注,數千年來以范仲淹、顧炎武等為代表的*學人以“凝聚人心,扶正風氣”為己任,體現了強烈的愛國主義情懷。
D.晚近學人根據顧炎武“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”的吶喊加以歸納,將“天下興亡,匹夫有責”的時代強音融入中華民族的愛國主義傳統之中。
【回答】
7.D
8.C
9.B
【解析】
7.
試題分析:D項,嚴格律己體現了為而不爭的思想,不屬於循序漸進思想。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目,題幹一般以“下列關於……的論述不正確的一項是”,答題時注意分清概念的內涵和外延,錯誤設定一般為答非所問、混淆範圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題幹,在文中找到題幹對應的區位,然後仔細分析,此題的選項D就是對文章第2段概括的基礎上命制的選項,嚴格律己體現了為而不爭的思想,不屬於循序漸進思想。
8.
試題分析:為而不爭,有兩層含義:第一層有利他人、給予他人,第二層不自我誇耀,不爭名,不爭利。而C項只有第一層意思。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目,答題時注意分清概念的內涵和外延,錯誤設定一般為答非所問、混淆範圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難。首先理解“為而不爭”的內涵,在原文第3段,為而不爭,有兩層含義:第一層有利他人、給予他人,第二層不自我誇耀,不爭名,不爭利。此題要對所給的選項一一辨析,與“為而不爭”的內涵進行比較,如果不能全面體現即錯。
9.
試題分析:B項,《老子》“為而不爭”,以“為”作前提,即有利他人、給予他人。孔子主張“君子無所爭”, 不爭的前提是“矜”。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【易錯*示】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目。試題錯誤設定的方式注意是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別,答題時注意對全文的綜合理解,然後對照選項尋找細微的差別,選項B是對原文倒數第3段內容的概括,原文:孔子也主張“君子無所爭”,只是講法略異於老子,說的是“矜而不爭”。也就是說,不爭的前提是“矜”。曲解了文意。
知識點:科普類文字閱讀 社科類文字閱讀
題型:選擇題
-
估計21的算術平方根的大小在( ) A.2與3之間 B. ...
問題詳情:估計21的算術平方根的大小在() A.2與3之間 B. 3與4之間 C. 4與5之間 D.5與6之間...
-
閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。調邵武*判官,入為國子正,遷太學博士、國子監丞,轉祕書省著作佐郎.入對,言火不循軌①。帝以星變為憂,宗禮曰:“上天示戒,在陛下修德佈政以迴天意。”又曰:“...
-
.已知各項均不為零的數列{an},定義向量.下列命題中真命題是( )A.若∀n∈N*總有cn⊥bn成立,則數...
問題詳情:.已知各項均不為零的數列{an},定義向量.下列命題中真命題是()A.若∀n∈N*總有cn⊥bn成立,則數列{an}是等比數列B.若∀n∈N*總有cn∥bn成立成立,則數列{an}是等比數列C.若∀n∈N*總有cn⊥bn成立,則數列{an}是等差數列D.若∀n∈N*總有cn∥bn成立,則數列{an}是等差數列...
-
_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstay...
問題詳情:_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstayhealthy.A.Unless;willyou B.Unless;youwillC.Onlyif;youwill D.Onlyif;willyou【回答】D知識點:倒裝與省略題型:選擇題...
相關文章
- 綜合*學習中華文化源遠流長,傳統美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統文化,傳承‘仁’之美德”為主題的...
- 中華文化源遠流長,傳統美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統文化,傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實踐活...
- 閱讀下面的文字,完成小題。鄉賢的道德精神是可以“看見”的鄉賢文化是中華文化的寶貴資源。費孝通先生說:“從基層上...
- 閱讀下面的文字,完成後面題目。“通變”與*獨特價值觀李德順中華文化區別於西方文化的一個重要方面,是視野集中於...
- 閱讀下面的文字,完成後面小題。禮儀文化與社會主義核心價值觀*禮儀文化博大精深,蘊含著豐富的思想內涵,代表著社...
- 中華民族創造出燦爛的文化,形成了代代相傳的美德。中華傳統美德①是中華文化的精髓,蘊含了豐富的道德資源 ②熔鑄了...
- 閱讀下面的文字,完成後面題目。讓傳統節日文化“長入”今日生活清明節等傳統節日是中華民族傳統文化的重要載體,尤其...
- (2019·濱州)中華文化源遠流長,傳統美德薪火相傳。“信文化意蘊豐厚,深入人心。請你參與”走進傳統文化,傳承...
- 閱讀下面的文字,完成文後各題。談談“循序漸進”與“為而不爭”中華傳統美德蘊含著豐富的思想道德資源,是中華文化的...
- “德”文化意蘊深厚,華夏民族積澱傳承了優秀的傳統美“德”。請你參加“‘德’文化的魅力”綜合*學習。“德”源追蹤...