11．閱讀下面兩首宋詩，然後回答問題。鐘山晚步王安石小雨輕風落楝花，細紅如雪點平沙。槿籬竹屋*村路，時見宜城賣...

問題詳情：

11．閱讀下面兩首宋詩，然後回答問題。

鐘山晚步

王安石

小雨輕風落楝花，細紅如雪點平沙。槿籬竹屋*村路，時見宜城賣酒家。

晚步西園

范成大

料峭輕寒結晚*，飛花院落怨春深。吹開紅紫還吹落，一種東風兩樣心。

（1）簡要分析詩句“細紅如雪點平沙”的表達效果。

（2）“料峭輕寒結晚*”一句在詩中有什麼作用？

（3）兩詩中“晚步”而生的情感有什麼不同？請簡要分析。

【回答】

（1）“細紅”代指楝花的**，“如雪”喻指楝花在輕風中輕盈飄飛的姿態，“點平沙”生動描寫楝花墜落平地的美態。（3分。每點1分）

（2） 描寫了暮晚時分春寒料峭、*霾滿天的情景，點明題中“晚”字，為全詩定下了幽怨清涼的抒情基調。（3分。每點1分）

（3）王詩是閒適之情，“時見”一詞顯得悠閒，“晚步”賞景見情趣；範詩表達的是一種“怨”情，怨春風吹開紅紫花朵又吹落，有情也無情，“晚步”賞景見情趣、理趣。（4分。每詩的情感與分析各1分）

【解析】

（1）試題分析：題幹要求“簡要分析詩句‘細紅如雪點平沙‘的表達效果”，這是考查考生詩句鑑賞詩句的能力，該以手法為主結合意象、意境、情感入手賞析。關鍵詞“表達效果” “細紅”代指楝花的**，“如雪”喻指楝花在輕風中輕盈飄飛的姿態，“點平沙”生動描寫楝花墜落平地的美態。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點，再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

（2）試題分析：題幹“‘料峭輕寒結晚*’一句在詩中有什麼作用？。”答題時結合首聯的位置和內容，從內容和結構方面入手答題。首聯描寫了暮晚時分春寒料峭、*霾滿天的情景，點明題中“晚”字，為全詩定下了幽怨清涼的抒情基調。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首聯作用（1）從內容上來看：統領全文，點明題旨， 奠定情感基調，表達與主旨相關的某種感情．（2）從結構上來看：引出下文、為下文做鋪墊；照應/呼應題目中的……（分值一般很高，尤其應該注意）；呼應結尾 ；（3）從效果上來看：①、符合作用體效果的要求 ②如果首段連續發問，那麼，首段還兼有引人入勝或發人深省的作用；小說中還有設定懸念的作用；連續感嘆，那麼，首段還兼有強烈的抒情作用．考生答題時要結合詩句內容具體分析。

（3）試題分析：題幹問的是“兩詩中“晚步”而生的情感有什麼不同？請簡要分析。”，這是考查詩歌的情感。考生要從意象、意境、手法角度去分析。分析情感要抓住關鍵詞，王詩是閒適之情，“時見”一詞顯得悠閒，“晚步”賞景見情趣；範詩表達的是一種“怨”情，怨春風吹開紅紫花朵又吹落，有情也無情，“晚步”賞景見情趣、理趣。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌鑑賞比較閱讀應遵守的基本原則．那就是“知同辨異”：“知同”就是發現兩首詩中相同、相似的東西；“辨異”就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西。在平時的訓練中，則應注意以下兩種情況：第一，要注意不同人對同一題材的吟詠。像杜牧（唐）《過華清宮》與杜常（宋）《題華清宮》的異同比較，暢當（唐）《登鸛雀樓》與王之渙（唐）《登鸛雀樓》優劣的比較。第二，要注意運用相似手法表達相同感情、不同手法表達相同感情的詩作。提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀後，對其異同進行分析評價。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題幹中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異*。二是用一句簡練的話概括景物所營造的意境的氛圍特點（或孤寂冷清，或恬靜優美），注意要能準確體現景物的特點和情調； （3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。

知識點：詩

題型：語言表達