閱讀下面的文字，完成各題。（9分）活著的遺產——關於民間文化傳承人（節選）馮驥才人類一邊前進，一邊把它創造的精...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成各題。（9分）

活著的遺產——關於民間文化傳承人（節選）

馮驥才

人類一邊前進，一邊把它創造的精神財富留在遺產裡。這種遺產就是文化遺產。文化遺產的存在形態極其豐富和繁複，當代人共同認定的區分方式是分為兩大類，即物質文化遺產和非物質文化遺產。

物質文化遺產是物質*的、靜態的、看得見摸得著的，以物為載體的，它首要的價值是對遠去的歷史文化做確鑿的見*。非物質文化遺產主要是非物質的、無形的、活態的，以人為載體的；它依靠人的口傳心授而世代相傳，因此它是活著的歷史，也是我們精神生活的一部分。

自覺地傳承這種非物質文化遺產的人就是傳承人。他們是非物質文化遺產的主角。在人類尚沒有“文化遺產”的概念之時，廣大民間各種世代相傳的文化中，唱主角也是這些傳承人。他們就是數千年一直活躍在民間的歌手、樂師、畫工、舞者、戲人、武師、繡娘、說書人、各類高明的工匠以及各種民俗的主持者與祭師。這是一種智慧超群者，才華在身，技藝高超，擔負著民間眾生的文化生活和生活文化。黃土地上燦爛的文明集萃般地表現在他們身上，並靠著他們代代相傳。有的一傳數百年，有的衍續上千年。這樣，他們的身上就承載著大量的歷史訊息。特別是這些傳承人自覺而嚴格地恪守著文化傳統的種種規範與程式，所以往往他們的一個姿態、一種腔調、一些手法直通著遠古。常常使我們穿越時光，置身於這一文化古樸的頭裡，所以我們稱民間文化為歷史的“活化石”。

傳承人所傳承的不僅是智慧、技藝和審美，更重要的是一代代先人們的生命情感，它叫我們直接、真切和活生生地感知到古老而未泯的靈魂。這是一種用生命相傳的文化，一種生命文化；它的意義是物質文化遺產不能替代的。

人類的非物質文化遺產基本上是農耕時代的產物，可是當前人類的文明正由農耕文明向現代的工業和商業文明轉型。工業和商業文明要根本*改變人們的生活內容和生活方式，民間文化是一種生活文化，它必然首當其衝受到衝擊和排斥，一部分被工業文明淘汰掉，一部分被商業文明轉化為商品。這是全球*的問題，無論多麼古老迷人的文化也得不到豁免權。我們所面臨的這種轉型又與急轉彎式的社會變革緊密相關，工業和商業文明幾乎是橫向地“殺入”到農耕社會中。看上去，它更像一種文明的宰割。隨著快速進行的鄉鎮農村的城市化，生活的現代化，原先固有的文化便被視為時代的棄物而撇在一邊。在人們遲遲沒有把農耕文明的創造當做遺產時，它們就已經支離破碎，大量地飄失與流散了。

其中最令人憂慮的是傳承人的銳減。其原因，或是傳承人年事已高甚至離世而去；或是無人承續，後繼乏人；或是後人棄農經商，進城打工，改換身份等等，都致使傳承線索的中斷。這是今天我們深感中華大地的文化日漸稀薄甚至空洞的原故，也是我們要儘快認定和著力保護傳承人的根由。

6．下列對“傳承人”的理解，符合原文意思的一項是（     ）

A．傳承人是自覺地傳承非物質的、無形的、活態的人類前進中創造的精神財富的遺產並擔任傳承文化遺產主角的人。

B．傳承人智慧超群，才華在身，技藝高超。數千年一直活躍在民間，並在民間各種世代相傳的文化中唱主角。

C．傳承人所傳承的是叫我們直接、真切和活生生地感知到古老而未泯的生命文化，是一代代先人們的生命情感，其意義是物質文化遺產很難替代的。

D．傳承人由於年事已高甚至離世而去，後繼乏人，後人改換身份三方面的原因而銳減，導致傳承線索的中斷，致使中華大地的文化日漸稀薄甚至空洞。

7．下列表述不符合原文意思的一項是（      ）

A．人類歷史程序中，不斷創造的精神財富形成的文化遺產，目前通常分為物質文化遺產和非物質文化遺產兩大類。

B．靜態的、有形的物質文化遺產和無形的、活態的非物質文化遺產除特*不同外，載體也不同。

C．作為農耕時代的產物的人類的非物質文化遺產，在當前人類的文明正由農耕文明向現代的工業和商業文明轉型中，首當其衝受到衝擊和排斥。

D．我們要儘快認定和著力保護民間文化傳承人的主要原因是，民間文化傳承人的銳減致使傳承線索的中斷。

8．根據文意回答，我們為什麼稱“民間文化為歷史的‘活化石’”？（不超過60字  3分）

【回答】

6．B

7．C

8．民間文化的傳承人自覺而嚴格地恪守著文化傳統的種種規範與程式，常常讓我們穿越時光隧道，置身於文化古樸的頭裡。

【解析】

6．

試題分析：A項，偷換概念，從第3段得知傳承人是“非物質文化遺產的主角”，不是“文化遺產主角”；C項，態度不明，從第4段得知其意義是“不能替代的”，而不是“很難替代的”；D項，以偏概全，從第6段可以得知傳承人銳減的原因不只三方面。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

7．

試題分析： C項以偏概全，從第5段得知“人類的非物質文化遺產基本上是農耕時代的產物”，也就是說並非所有的非物質文化遺產都是農耕時代的產物。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：這類題目需要把句子放回到原文中結合上下文來分析總結。本題資訊集中在第3自然段，考生可篩選出“特別是這些傳承人自覺而嚴格地恪守著文化傳統的種種規範與程式，……常常使我們穿越時光，置身於這一文化古樸的頭裡”這些資訊，然後稍加整合即可得到*。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文字閱讀

題型：選擇題