閱讀材料,回答問題。材料一 太古至春秋,君所任者,與共開國之人及其子孫也。……大夫以上皆世族,不在選舉也。 ...
問題詳情:
閱讀材料,回答問題。
材料一 太古至春秋,君所任者,與共開國之人及其子孫也。……大夫以上皆世族,不在選舉也。
——(清)俞正燮《*巳類稿》
材料二 今臺*選舉,塗塞耳目;九品訪人,惟問中正。故據上品者,非公侯之孫,則當塗之昆弟也。 ——《晉書·段灼傳》
材料三 《傅暢自序》雲:“時清定九品,以餘為中正。餘以祖考歷代掌州鄉之論,又兄宣年三十五立為州都,今餘以年少復為此任,故至於上品。” ——《太平御覽》
材料四 鄉會試考官、房考、監臨、知貢舉、監試、提調之子孫親族,例應迴避。雍乾間,或另試,或題由欽命,另簡大臣校閱。乾隆九年停其例,並受卷、彌封、譽錄、對讀官子弟、戚族亦一體迴避。 ——《清史稿·選舉志》
請回答:
(1)、結合所學知識,材料一中選官的主要依據是什麼?西周為了維護*穩定和權力的傳接實行了什麼制度?(4分)
(2)、根據材料二、三,分析傅暢為何能“至於上品”?與材料一中的選官制度有何共同特點?(4分)
(3)、綜合材料一到材料四,分析材料四中選官制度有何變化?(8分)
(4)、綜合上述材料,從君主*的角度分析古代*選官制度的影響。(4分)
【回答】
(1)、主要依據:血緣。(2分)
制度:嫡長子繼承製。(2分)
(2)、原因:身為中正;門第高貴。(2分)
共同特點:封閉*、壟斷*。(2分)
(3)、選官形式:由世襲制、推舉到考試;(2分)
選官標準:由血緣、門第到考試成績;(2分)
選官範圍:不料擴大。(2分) 選官特點:由封閉、壟斷到公平、開放。(2分)
(4)、從世官制、九品中正制到科舉制演變體現了統治基礎的擴大,有利於加強君主*。
(4分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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