閱讀下面這首宋詩,完成後面題目。南定樓遇急雨①(陸 遊)行遍梁州到益州,今年又作度瀘遊。*山重複爭供眼,風雨縱...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詩,完成後面題目。
南定樓遇急雨①(陸 遊)
行遍梁州到益州,今年又作度瀘遊。*山重複爭供眼,風雨縱橫亂入樓。
人語朱離②逢峒獠③,棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩歸心懶,登覽茫然卻欲愁。
【注】①詩人入蜀,奔走八年,奉召白成都東歸,途經瀘州,寫下此詩。②朱離:形容異地語音難辨。③峒獠:指西南山地的少數民族。
15.本詩頷聯有何精妙之處?請簡要賞析。
16.本詩以“愁”字作結,請結合全詩分析,詩人因何而愁?
【回答】
15.①這兩句描繪了山重水複、風橫雨急的圖景。*上、山間風雨相挾,隨著蕭蕭風聲,透過森森雨幕,但見百川千流,奔騰呼嘯,競赴眼底,衝進樓中。②“爭”為“爭相”,“競相”之意,用擬人的手法生動地寫出山洪奔湧的景象;“亂”寫出風勁雨急的動態場景。(本點煉字方面賞析“重複”“縱橫”言之成理,可酌情給分;手法方面分析“情景關係”也可酌情給分)③緊扣標題“急雨”,更充分地表現了“急雨”的特點(或為下文的抒情做鋪墊)。
16.①羈旅漂泊之愁。首聯連用樑、益、瀘三地名,寫出詩人久居蜀地,不斷變換行程的羈旅之苦。②客居他鄉之愁。詩人客居他鄉,“人語朱離”,難免思鄉。③前路茫然之愁。詩人登高望遠,仰對茫茫雲天,欲向誰語;俯視迢迢原野,不辨去路,怎不生愁?④去留兩難之愁。詩人“住穩”蜀地,使他依戀難捨,留也難安,去也難安。
【解析】
15.
試題分析:此題考查鑑賞詩歌語言的能力。具體來說本題為煉句題,解答時應翻譯詩句,描繪畫面內容,然後分析表達效果。分析表達效果時要考慮表現手法,如“*山重複爭供眼”一句運用了擬人手法。同時還要考慮本聯在結構上的作用,要想到“為下文的抒情做鋪墊”這樣的術語。
考點:鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。
16.
試題分析:此題考查鑑評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。首句“行遍梁州到益州,今年又作度瀘遊”交待了詩人的行蹤,暗含了羈旅漂泊之愁;尾句“登覽茫然卻欲愁”則直抒胸臆,抒發了前路茫然之愁。解答類似題目要抓住關鍵語句仔細揣摩。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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