閱讀下面的文字，完成文後各題打賭（節選）契科夫“明天十二點他就要獲得自由。按契約我應當付他兩百萬。如果我付清款...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後各題

打賭（節選）

契科夫

“明天十二點他就要獲得自由。按契約我應當付他兩百萬。如果我付清款子，我就徹底破產，一切都完了……”

“該詛咒的打賭！”老人（銀行家）嘟噥著，絕望地抱住頭，“不，這太過分了！擺脫破產和恥辱的唯一辦法就是讓這個人死！”

時鐘敲了三下。銀行家側耳細聽：房子裡的人都睡了，只聽見窗外的樹木凍得嗚嗚作響。他竭力不弄出響聲，從保險拒裡取出十五年來從未用過的房門鑰匙，穿上大衣，走出房去。

“如果我有足夠的勇氣實現我的意圖，”老人想，“那麼嫌疑首先會落在看門人身上。”

他在黑暗中摸索著臺階和門，進了小屋的前室，隨後摸黑進了不大的過道，劃了一根火柴。這裡一個人也沒有。有一張床，但床上沒有被子，角落裡有個黑糊糊的鐵爐。囚徒房門上的封條完整無缺。

火柴熄滅了，老人心慌得渾身發抖，摸到小視窗往裡張望。

囚徒室內點著一支昏黃的蠟燭。從這裡只能看到他的背、頭髮和兩條胳膊。在桌子上，在兩個圈椅裡，在桌子旁的地毯上，到處放著攤開的書。

五分鐘過去了，囚徒始終沒有動一下。十五年的監禁教會了他*不動。銀行家彎起一個手指敲敲小窗，囚徒對此毫無反應。這時銀行家才小心翼翼地撕去封條，把鑰匙*鎖孔裡。生鏽的鎖一聲悶響，房門吱嘎一聲開了。銀行家預料會立即發出驚叫聲和腳步聲，可是過去了兩三分鐘，門裡卻像原先一樣寂靜。他決定走進房間裡。

桌子後面一動不動坐著一個沒有人樣的人。這是一具皮包骨頭的骷髏，一頭長長的女人那樣的捲髮，鬍子亂蓬蓬的。他的臉呈土黃*，臉頰凹陷，背部狹長，胳膊又細又瘦 ，一隻手託著長髮蓬亂的頭，那模樣看上去真叫嚇人。他的頭髮早已灰白，瞧他那張像老人般枯瘦的臉，誰也不會相信他只有四十歲。他入睡了……桌子上，在他垂下的頭前有一張紙，上面寫著密密麻麻的字。

“可憐的人！”銀行家想道，“他睡著了，大概正夢見那兩百萬呢！只要我抱起這個半死不活的人，把他扔到床上，用枕頭悶住他的頭，稍稍壓一下，……那麼事後連最仔細的醫檢也找不出橫死的跡象。不過，讓我先來看看他寫了什麼……”

銀行家拿起桌上的紙，讀到下面的文字：

……

十五年來，我潛心研究人間的生活。的確，我看不見天地和人們，但在你們的書裡我喝著香醉的美酒，我唱歌，在樹林裡追逐鹿群和野豬，和女人談情說愛……在你們的書裡我也墜入過無底的深淵，我創造奇蹟，行凶殺人，燒燬城市，宣揚新的宗教，征服了無數王國……你們的書給了我智慧。不倦的人類思想千百年來所創造的一切，如今濃縮成一團，藏在我的頭顱裡。我知道我比你們所有的人都聰明。

我也蔑視你們的書，蔑視人間的各種幸福和智慧……你們喪失理智，走上邪道。你們把謊言當成真理，把醜看作美……

為了用行動向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切，我放棄那兩百萬，雖說我曾經對它像對天堂一樣夢寐以求，可是現在我蔑視它。為了放棄這一權利，我決定在規定期限之前五個小時離開這裡，從而違反契約……

銀行家讀到這裡，把紙放回桌上，在這個怪人頭上親了一下，含淚走出小屋。他一生中任何時候，哪怕在交易所輸光之後，也不曾像現在這樣深深地蔑視自己。回到家裡，他倒在床上，然而激動的眼淚使他久久不能入睡……

第二天早晨，嚇白了臉的看守人跑來告訴他，說他們看到住在小屋裡的人爬出窗子，進了花園，往大門走去：後來就不知去向了。銀行家帶領僕人立即趕到小屋，*實囚徒確實跑掉了。為了杜絕無謂的流言，他取走桌上那份放棄權利的宣告，回到房間，把它鎖進保險櫃裡。

（有刪節）

【注】囚徒：與銀行家打賭，在銀行家後花園的一間小屋中過了十五年囚徒生活的法學家。

9．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）

A．當打賭時約定的期限來臨，銀行家為了避免自己破產，打算謀殺法學家，但卻缺乏足夠的勇氣嫁禍於他人。

B．當看到法學家經歷十五年的監禁，變得枯瘦如柴，相貌脫形以後，這位銀行家已經動了惻隱之之心，這讓他的謀殺行為變得猶豫了。

C．“生鏽的鎖一聲悶響，房門吱嘎一聲開了。”這一細節描寫反襯了環境的寂靜，表現出銀行家內心的驚慌害怕，製造了一種緊張的氛圍。

D．第七段中描寫囚室內全是書，暗示了法學家每天主要的生活內容就是閱讀，這與後文法學家臨走前寫的字條裡的內容做了很好的照應。

E．“看守人跑來告訴他，說他們看到住在小屋裡的人爬出窗子”，這說明銀行家為了讓“囚徒”順利逃脫，故意對窗子做了手腳。

10．賞析文中的描寫，回答下面的問題。

（1）“這是一具皮包骨頭的骷髏，一頭長長的女人那樣的捲髮，鬍子亂蓬蓬的。他的臉呈土黃*，臉頰凹陷，背部狹長，胳膊又細又瘦，一隻手託著長髮蓬亂的頭，那模樣看上去真叫嚇人。”對法學家的這段外貌描寫，在文中有怎樣的作用？

（2） “銀行家讀到這裡，把紙放回桌上，在這個怪人頭上親了一下，含淚走出小屋。”這裡對銀行家的動作描寫有什麼作用？

11．法學家在離規定期限到來還剩五個小時的時候逃離小屋，從而違反契約，他為什麼這麼做？請結合文字談談你的理解。

12．文章的結尾耐人尋味，銀行家“取走桌上那份放棄權利的宣告，回到房間，把它鎖進保險櫃裡”，你是如何理解這一行為的？請加以探究。

【回答】

9．CD（選C項得2分，選D項得3分，）

10．

（1）寫出了法學家十五年囚徒生活的艱難，表現出法學家超常的意志力，同時和下文寫他主動放棄財富形成對照，凸顯出有著卓越的精神追求的人物形象。（答出“艱難”等詞，得1分，答出“意志力”等詞得1分，答出“精神追求”得1分）

（2）這說明了銀行家已被法學家的人格力量和精神魅力深深觸動，已決定放棄謀殺他的念頭，併為自己人格的渺小和靈魂的醜陋感到慚愧。（答對1點得1分）

11．第一，法學家通過這十五年的海量的閱讀，充分獲取了人類文明的知識，汲取了人類智慧的精華，這讓他變得無比睿智和深刻，從他字條裡的“不倦的人類思想千百年來所創造的一切，如今濃縮成一團，藏在我的頭顱裡”可知。

第二，法學家用這睿智深刻的頭腦開始重新思考人生的價值與意義，並形成自己的看法，“你們喪失理智，走上邪道，你們把謊言當成真理，把醜看作美……”說明法學家已經完全否定了當時資本社會唯金錢至上的價值觀。

第三，法學家於是決定用一種直接的方式來表達自己對唯物質、唯金錢的資本社會價值觀的蔑視，來表明自己對精神世界的卓越追求，以及對世俗生活的徹底超脫，他最終選擇主動放棄兩百萬。（獲得智慧、重新判斷、蔑視超脫，這三個環節答對1點得2分，意思對即可。）

12．銀行家這一行為體現了他擔心有人說他對法學家陷害的心理，留下這張宣告作為*據，來表明自己的清白和信守諾言，雖然是人的一種正常的自我保護的行為，但也反映了他不坦蕩、不磊落的做事風格與*暗心理，與之前要*法學家的想法相一致，說明銀行家並沒有真正認同法學家的價值觀，體現了資本家的自私和虛偽，這也反襯出法學家人格的高貴。表達了作者對資本家的批判。

（或：銀行家這一行為體現了他擔心法學家事後反悔，又來找他要錢的心理，說明了資本家在現實面前，利益高於一切，物質利益扭曲了他們的靈魂，體現了資本家唯利是圖、物質至上的本質。這與法學家的人格行為形成了鮮明的對比，表達了作者對資本家的批判。）（答到“自我保護”得2分，答到“*暗心理”得2分，答到“自私虛偽”得2分，答到“對法學家的讚頌，對資本家的批判”得2分。意思對，詞語不完全相同，也可）

【解析】

試題分析：

9．本題考查理解文章內容的能力。A項，“但卻缺乏足夠的勇氣嫁禍於他人”這一說法有誤，原文是銀行家推測斷案者會首先懷疑看門人，並不是想嫁禍他人。B項，“這讓他的謀殺行為變得猶豫了”，這一說法沒有依據。銀行家是被字條吸引，想先看看字條的內容再實施自己的計劃，E項，“故意對窗子做了手腳”，這一說法有誤，文中沒有提到這一內容。這類題目首先要速讀題幹，明確物件及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全等。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：散文的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。

10．本題考查分析作品的主要表現手法的能力。解答此題，先要弄清楚不同人物描寫手法的一般作用，然後結合小說內容具體分析。（1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和*格特點。（2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物*格。（在人物描寫中有重要地位。）第一句是對法學家的外貌描寫，寫出了法學家十五年囚徒生活的艱難，表現出法學家超常的意志力，同時和下文寫他主動放棄財富形成對照，凸顯出有著卓越的精神追求的人物形象。第二句是對銀行家的動作描寫，說明了銀行家已被法學家的人格力量和精神魅力深深觸動，已決定放棄謀殺他的念頭，併為自己人格的渺小和靈魂的醜陋感到慚愧。

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和*格特點。

2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物*格。（在人物描寫中有重要地位。）

3）語言描寫：表達人物情感，反映人物*格特徵，折*出人物所處時代的特點。

4）心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物*格。

二、側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物。

1）環境描寫

A．自然環境描寫：襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關係；表現人物*格。

B．社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。

2）周圍人物的反應、評價等。

三、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

11．本題考查法學家在離規定期限到來還剩五個小時的時候逃離小屋，從而違反契約的原因，也是對法學家這一人物形象的考查。原因就法學家留在桌子上的那份放棄權利的聲明裡，結合“在你們的書給了我智慧。不倦的人類思想千百年來所創造的一切，如今濃縮成一團，藏在我的頭顱裡。我知道我比你們所有的人都聰明。”“我也蔑視你們的書，蔑視人間的各種幸福和智慧……你們喪失理智，走上邪道。你們把謊言當成真理，把醜看作美……”“為了用行動向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切，我放棄那兩百萬，雖說我曾經對它像對天堂一樣夢寐以求，可是現在我蔑視它。為了放棄這一權利，我決定在規定期限之前五個小時離開這裡，從而違反契約……”這些內容，整理好即是*。

【考點定位】對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】評價作品表現出來的價值判斷和審美取向要注意以下幾點：

一、利用文章的結構讀懂文章，把握全文，明確文章主旨和作者的寫作意圖。有些文章的結構是極富有層次感的，它體現著作者的寫作思路，是讀者深入理解文章中心的突破點。只要讀者能簡單勾勒出文章的大體結構圖，分析文章段落層次之間的關係，從而取得對作品的全面認識和深刻理解。這是閱讀理解題的第一步，也是評價作品最關鍵的一步。

二、從小處入手，抓重點語句，篩選關鍵資訊。現代文命題的方式是小中見大，即選取文中一個很小的切入口，或一句話、一個動作來考查你的評價能力。因此，我們解題的時候就要相應的抓住一個場景，一個細節，一句道白，利用關鍵*的語言揭示文章的思想內涵或作者的觀點，並對文章的內容進行評價。

三、一個結合，兩個原則。即尊重原文與自我發揮相結合，一分為二和知人論世兩個原則。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯，*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應

12．本題是對小說最後的情節的探究。可有不同的觀點，只要言之有理即可。可從人物、情節、主題幾個角度來回答：這個結尾水到渠成；這個結尾昇華了某某主題；這個結尾很好地展現了人物的某某形象。要特別注意空白式結尾及出人意料式結尾的作用。本題銀行家這一行為體現了他擔心有人說他對法學家陷害的心理，留下這張宣告作為*據，來表明自己的清白和信守諾言，雖然是人的一種正常的自我保護的行為，但也反映了他不坦蕩、不磊落的做事風格與*暗心理。也可答：銀行家這一行為體現了他擔心法學家事後反悔，又來找他要錢的心理，說明了資本家在現實面前，利益高於一切，物質利益扭曲了他們的靈魂，體現了資本家唯利是圖、物質至上的本質。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】情節類探究

1．探究結尾的合理*

設問：這篇文章的結尾這樣處理是否合理？

思路：這個結尾水到渠成；這個結尾昇華了某某主題；這個結尾很好地展現了人物的某某形象。要特別注意空白式結尾及出人意料式結尾的作用。

例：2009年遼寧卷《遺璞》：小說最後描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，並用它去修水渠。作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。

參考*：

觀點一：作者在結局上的處理是合理的。①從情節上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產生出人意料的藝術效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象徵，這樣的處理有助於小說思想內涵的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現實意義。

觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，為之自豪的石頭被一群年輕人輕易地炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要*並沒有在小說中明確交代出來，缺乏藝術上的邏輯*；③從現實講，這種結局也不符合保護文物、合理開發的現代理念。

2．探究情節的必要*

設問：有人認為，應該把某某情節刪去，你覺得呢？/作者在這裡設定某某情節，有何意圖？

思路：這一情節能很好的表現人物的某某形象；這個情節為下文描寫某某作了鋪墊；這個情節（結尾）突出了某某主題。

例：趙愷《**》：從全文看，如果不寫“我”和“雕塑家”的有關內容，小說的故事也完整。試對作者這樣安排的意圖加以探究。

參考*：①“**”故事由雕塑家述說，且點明“家父所言”，增加故事的真實*；②小說以我和雕塑家的對話引出**的故事，建立起歷史與現實的聯絡，深化主題；③“我”與雕塑家喝酒談“*”的描寫是鋪墊，突出故事的悲壯或為故事烘托悲壯的氣氛；④這樣安排既是後人對**人的紀念，對這段壯烈歷史的價值認定，也是對民族精神的傳揚，如果不寫藝術感染力會大受影響。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀