閱讀下面選文,完成下面小題。木秀於林,風必助之①“木秀於林,風必摧之:堆出於岸,流必湍之;行高於人,眾必非之。...
問題詳情:
閱讀下面選文,完成下面小題。
木秀於林,風必助之
①“木秀於林,風必摧之:堆出於岸,流必湍之;行高於人,眾必非之。”語出三國(魏)李康,意思是說,樹木高出樹林,風就會折斷它;石堆顯露出堤岸,水流就要衝毀它;為人處事樣樣出眾,別人就會誹謗他。一讀到這樣的句子,耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲,然而在當今這個崇尚個*,鼓勵創造,蓬勃發展的大有為時代,你若是真英雄,為何要怕雨打風吹去?因此,只要你自己足夠優秀,艱難險阻也一定會為你的成功助力。
②人們常說“木秀於林,風必摧之”,而木秀於林,風豈會不助之!
③“木秀於林,風必摧之”,這句話的重點在於“摧”字。人們怕的不是一枝獨秀,而是怕脫穎而出之後,受到別人的詆譭和誹謗,所以很多人選擇縮在林子裡,不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現,________。愛迪生髮明電燈時,用了一千多種材料進行嘗試,曾被人當成瘋子,但是他沒有放棄,最終為人類奉獻了光明。馬雲應聘的時候與老闆大談電子商務,曾一度被認為是騙子,但是他不畏人言,堅持不懈,最終創造了市值千億的阿里巴巴。
④“仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人”,一代又一代功標青史的聞達之士用自己的事蹟告訴我們,阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭,困難既是成功的鋪路石,又是意志的試金石,更是能力的磨*石,笑對困難,砥礪前行,才能獲得更大的成功!其實我認為木秀於林,風摧之還是風助之,不是取決於風,而是取決於木。風就像是我們前進道路上的艱難險阻,如果樹木足夠堅韌挺拔,又怎會怕風吹雨打?
⑤說到這裡,也許有人要跳出來表態,樹大招風,聰明反被聰明誤的例子還少嗎?聰明絕頂的楊修在曹丞相面前出盡了風頭,最後卻因“雞肋”的揣測丟了*命。對楊修的死,《三國演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數犯曹*之忌”,說楊修是死於他的“恃才”,但是史書《三國志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也,於是以罪誅修”。這裡提到楊修是袁術的外甥,所以才被殺了。楊修的死是必然的,曹*晚年決意要立曹丕為儲君,楊修是曹植的擁戴者,所以楊修之死不是因為“木秀於林”,而是他捲入了一場本不該捲入的奪嫡之爭。
⑥機會與挑戰並存,成功與挫敗同在,如果誹謗和詆譭能夠輕而易舉地擊倒你,只能*你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優秀,才是我們立於不敗之地的前提。“千淘萬漉雖*苦,吹盡狂沙始到金”,只有經歷過地獄般的折磨,才有征服一切的勇氣,
⑦“木秀於林,風必助之”!我們不是三國時期身世飄零、生死未卜的李康,我們是二十一世紀勤勞勇敢、充滿創造力的新一代!讓暴風雨來得更猛烈些吧,我們要迎著風雨大叫:“好風憑藉力,送我上青雲”!
(選文略有改動)
23. 選文的中心論點是什麼?
24. 選文第①段中引用名言、俗語有什麼好處?
25. 請為選文第③段橫線處補充一句話,使上下文銜接得當。
26. 選文第④段中畫線句子運用了哪種論*方法?有什麼作用?
27. 選出下列不適合充當選文事實論據的一項( )
A. 豪放詞人蘇東坡在諸多領域卓有建樹,“烏臺詩案”使他身陷牢獄,這反而讓他能廣泛接觸生活,寫出不朽作品。
B. “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無畏,圖窮*見,成為了人們心目中的悲情英雄。
C. 孫臏熟習兵法,遭魏將龐涓妒忌、陷害,可他回到齊國後,表現出傑出的*事才能,創造了圍魏救趙的輝煌戰例。
D. 明代醫*學家李時珍,專心醫學,名動四方,此後27年遊歷,艱*備嘗,嘔心瀝血,最終編著成了《本草綱目》。
【回答】
23. 只要你自己足夠優秀,艱難險阻也一定會為你的成功助力。
24. 開頭引用名言、俗語,寫出“木秀於林”容易被困難所摧毀,下文寫真英雄不怕風吹雨打,與其形成對比,從而引出中心論點,增加文采,吸引讀者閱讀興趣。
25. 此題為開放*試題,*不唯一。參考示例一:前進只有一個理由,退縮卻有千萬個理由,當一個人勇往直前的時候,一點點流言蜚語又算得了什麼?參考示例二:而生活中還有一些人,他們不怕艱難險阻,迎難而上。參考示例三:還有另外一些人,不怕詆譭誹謗,愈挫愈勇。
26. 比喻論*,將困難比喻成鋪路石、試金石和磨*石,論述了困難所起的作用,生動形象地論*了“笑對困難,砥礪前行,才能獲得更大的成功”的觀點,進而*中心論點,使道理通俗易懂。 27. B
【23題詳解】
這道題考查提煉概括中心論點的能力。提煉中心論點可以先看文章題目,再看開頭,然後看結尾。根據第(4)段的“風就像是我們前進道路上的艱難險阻”可知,和題目“木秀於林,風必助之”意思相同的完整的陳述句是第(1)段最後一句:“因此,只要你自己足夠優秀,艱難險阻也一定會為你的成功助力”。這就是本文的中心論點。
【24題詳解】
本題考查理解文章開頭語段的作用。議論文開頭段的作用主要有:引出中心論點或論題;吸引讀者,增強論述的趣味*;作為論據*中心論點。本文開頭引用三國(魏)李康的名言、俗語,寫出“木秀於林”容易被困難所摧毀,與第(1)段後半部分“然而在當今這個崇尚個*,鼓勵創造,蓬勃發展的大有為時代,你若是真英雄,為何要怕雨打風吹去”寫真英雄不怕風吹雨打形成鮮明對比,從而引出中心論點;同時,文章開頭引用大家耳熟能詳的名言、俗語,增加了文采,吸引讀者閱讀興趣。
【25題詳解】
這道題考查根據語境補寫句子的能力。認真閱讀第(3)段可知,橫線前邊主要分析“很多人選擇縮在林子裡,不肯力爭上游”的原因是“受到別人的詆譭和誹謗”,橫線後邊以愛迪生、馬雲為例分析“木秀於林,風必助之”。因此,橫線上應該是能夠概括愛迪生、馬雲事例的觀點的句子,比如:生活中還是有另外一些人,他們不畏懼別人的流言蜚語,不怕艱難險阻,迎難而上。
【26題詳解】
這道題考查論*方法及其作用。議論文的論*方法主要有:舉例論*,比喻*論,道理*論,對比論*。分析論*方法的作用要聯絡全文的中心論點和本論*方法所在文段中的分論點。根據“困難既是成功的鋪路石,又是意志的試金石,更是能力的磨*石”可知,畫線句子屬於比喻論*,將困難比喻成“鋪路石”“試金石”“磨*石”,生動形象地論*了“笑對困難,砥礪前行,才能獲得更大的成功”的觀點,進一步*了中心論點,使論*的道理通俗易懂。
【27題詳解】
這道題考查對事實論據的理解。
B.荊軻的事例主要表現的是知恩圖報,勇敢無畏。而本文觀點是“只要你自己足夠優秀,艱難險阻也一定會為你的成功助力”。故選B。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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