閱讀材料，回答問題。材料一：鴻章竊以為天下事窮則變，變則通。*士大夫沉浸於章句小楷之積習，武夫悍卒又多粗蠢而...

問題詳情：

閱讀材料，回答問題。

材料一：鴻章竊以為天下事窮則變，變則通。*士大夫沉浸於章句小楷之積習，武夫悍卒又多粗蠢而不加細心，以致用非所學，學非所用。無事則斥外國之利器為奇技淫巧，以為不必學，有事則驚外國之利器為變怪神奇，以為不能學。不知洋人視火器為身心*命之學者已數百年。

材料二：前者英法各國，以日本為外府，肆意誅求。日本君臣發憤為難，選宗室及大臣子弟之聰秀者，往兩國制器廠師習各藝，又購制器之器，在本國制習，現已能駕馭輪船，造放炸*。……夫今之日本即明之倭寇也，距西國遠而距*近。我有以自立，則將附麗於我，窺視西人之短長；我無以自強，則並效尤於彼，分西人之利藪。日本以海外區區小國，尚能及時改轍，知所取法。然則我*深維窮權而通之故，夫亦可以皇然變計矣。

材料三：鴻章以為，*欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器與制器之人，則我專設一科取士，士終身懸以為富貴功名之鵠，則業可成，業可精，而才亦可集。

                       ——以上摘自李鴻章1864年寫給恭親王的信

(1)材料一中，針對當時*“用非所學，學非所用”的現狀，李鴻章的主張是什麼？

(2)材料二中李鴻章認為中日誰強誰弱取決於什麼？哪些歷史事件*了他的觀點？

(3)有人認為李鴻章代表清*簽訂過一系列喪權辱國的條約，稱他是賣*。也有人認為作為洋務運動的代表人物之一，李鴻章為尋求救國救民的道路做出了重要貢獻。請結合材料及所學，談談你對李鴻章的認識。

【回答】

(1)惟有學習西洋的科學技術然後能生存。　

(2)學會變通；*午中日戰爭和20世紀日本全面侵華戰爭。　

(3)李鴻章是一位有才學有遠見的*家，也是一位實業家，為*近代化做出了重要貢獻；近代*的屈辱有自身和外部的多種原因，李鴻章代表清*簽訂不平等條約，是國弱民窮所致；但李鴻章站在封建統治者的立場上進行洋務運動，從沒想過改變封建制度，這是他的侷限*。

知識點：洋務運動

題型：選擇題