8．閱讀下面的文字，完成後面題目。馬寅初：風雨人生一百年馬寅初十幾歲時，維新之風吹到家鄉。他受維新思潮的影響渴...

問題詳情：

8．閱讀下面的文字，完成後面題目。

馬寅初：風雨人生一百年

馬寅初十幾歲時，維新之風吹到家鄉。他受維新思潮的影響渴望外出讀書。1901年秋，20歲的馬寅初以優異成績考入天津北洋大學礦冶系。1906年秋，他進入美國耶魯大學礦冶系學習，後入哥倫比亞大學改學經濟學*。

當時，留美的*學生獲取學位的“竅門”是寫論文時選擇導師不熟悉的有關*問題。馬寅初在哥倫比亞大學做博士論文時，卻把“紐約市財政”作為題目。他對紐約進行了詳實的調查後，高質量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學選為教材。

馬寅初回國後，應邀到*大學擔任經濟學教授。30年代前期，他又擔任南京*大學經濟系教授兼系主任。為了顯示“禮賢下士”，*請馬寅初擔任立法院的財政、經濟委員會委員長，實際上就是南京*的最高經濟顧問，參與經濟政策的制定。

面對千瘡百孔的民族經濟，馬寅七年級直在尋求救國良策。抗戰初期，馬寅初滿懷救國*在重慶參與整頓經濟。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰名義聚民財入私囊。馬寅初見此怒不可遏，在立法院提出向發國難財者徵收“臨時財產稅”的議案。此論一出，各界轟動。他還在演講中直斥*：“有人說委員長領導抗戰，可以說是我國的‘民族英雄’。但是照我看，只能說是‘家族英雄’。因為他包庇他的家族親戚，危害國家民族啊！”馬寅初切身感受到**的*，認識到自己的強國理想不可能在這樣黑暗的*下實現。

面對民族的災難，馬寅初開始關注*。1939年，他同*、王若飛會面，聽到他們對抗戰形勢和*前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與*的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。後來，他回憶說：在1939年以前，我是不與*一起的，“自那年起直到現在，無時無刻不與*在一起。”

馬寅初的言行，使*惱怒萬分。1940年12月，馬寅初被強令“外出考察”，實際上是先後被送往貴州息烽和*西上饒的集中營關押。馬寅初被捕引起了各界憤慨，*人也組織力量進行營救。1944年，*在正面戰場大潰敗，在各界一片指責之聲，*被迫恢復馬寅初的自由。

新*成立後，年近古稀的馬寅初煥發了青春。1951年，他被任命為*大學校長，一上任就馬上倡導北大教師開展思想改造學習運動。對*建設的長遠規劃，他也進行了深入思考。1953年，新*首次人口普查發現全國已有6億人，增長率又達每年2．2%。馬寅初憂心忡忡地認為這將會“影響工業化”，應當實行計劃生育。他在廣泛調研的基礎上寫成提案。1957年，他把提案提交一屆人大四次會議。後來，這篇提案又在《*日報》上發表，這就是著名的《新人口論》。

對於控制人口的主張，*曾表示贊成。*開始也認為有可取之處。然而翌年，國內開始搞“大躍進”，人多是大好事等錯誤觀念一度氾濫。在康生、陳伯達的煽動下，從1958年到1959年，全國各大報刊掀起了批判馬寅初的風潮，《新人口論》被說成是“馬爾薩斯主義在*的翻版”。好心的人勸他公開認個錯，但馬寅初堅定地說：“為了堅持真理，不怕油鍋炸，即使犧牲自己的*命也在所不惜！”

“*”期間，*起草的保護名單中包括馬寅初，得到*批准，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌後，*又親自批准為他進行手術。

1982年5月，馬寅初安詳長逝時，距他的百年誕辰只差一個月零十四天。這位百歲老人一生經歷了清朝、*和新*，風風雨雨一百年。

（摘自徐焰《紅*記憶：70位名人的故事》）

相關連結：

①1957年下半年，“反右派”鬥爭的*風暴席捲全國，康生、陳伯達積極主張把馬寅初劃為“右派”。在這關鍵時刻，*挺身而出，仗義執言。*明確指出：馬寅初這個人有骨氣，有正義感，是愛國的，他是我國著名的經濟學家，國內外都有影響，不能劃為“右派”。 （摘自《馬寅初力主計劃生育遭批判》）

②在我國經濟和社會的發展中，人口問題始終是極為重要的問題。實行計劃生育，是我國的一項基本國策。 （摘自1982年《胡*在**第十二次全國代表大會上的報告》

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．馬寅七年級生不斷追求新思想。他十幾歲時受維新思想的影響，渴望外出讀書；1906年留學美國；抗戰時期又開始接近*。

B．馬寅初十分鄙視*留學生做論文投機取巧的行為，他把“紐約市財政”作為博士論文的題目，並以實際調查為基礎完成論文。

C．1939年以後，**與馬寅初建立密切聯絡。他從*人身上看到民族的希望；他被捕後，又因為*人的營救而獲釋。

D．*十二大把計劃生育定為基本國策，此時距馬寅初首次提出“計劃生育”近三十年，歷史*馬寅初在人口問題上眼光是長遠的。

E．馬寅初利用自己的學識，積極建言獻策。他的著名的《新人口論》，先是發表在《*日報》上，之後又作為提案提交給人大會議。

（2）在不同歷史時期，*對馬寅初有哪些影響？請結合材料，具體分析。

（3）抗戰時期，馬寅初為什麼“開始關注*”？請結合材料，簡述其原因。

（4）在當今社會，馬寅初身上哪些優秀品質值得我們學習和繼承？請結合材料，談談你的看法。

【回答】

（1）AD

（2）答：①抗戰時期，*改變了馬寅初的人生軌跡。②“反右派”鬥爭時期，*為馬寅初仗義執言。③*時期，*盡力關心、保護馬寅初。

（3）答：①面對民族災難，他一直在尋求救國良策。②*的*，打破了他的強國之夢。③他從*人身上看到了中華民族的希望。

（4）答：①嚴謹治學，腳踏實地。做博士論文不走捷徑，在翔實的調查的基礎上，高質量地完成論文；在廣泛調研的基礎上寫成《新人口論》。②不畏強權，仗義執言。面對**的*，他提出向發國難財者徵收“臨時財產稅”的議案，並指責*是“家族英雄”。③憂國憂民，一片赤誠。解放前，他一直尋求救國良策；解放後，著眼於國家的長遠發展，建議實行計劃生育。④堅持真理，不怕犧牲。他面對錯誤批判毫不妥協，即使犧牲自己的生命也在所不惜。

【解析】

（1）試題分析：B項，“馬寅初十分鄙視*留學生做論文投機取巧的行為”沒有明確說法。C項，“因為*人的營救而獲釋”原文無據。E項，時間先後倒置。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：文字第五小節“1939年，他同*、王若飛會面，聽到他們對抗戰形勢和*前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與*的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡”；正文倒數第二小節““*”期間，*起草的保護名單中包括馬寅初，得到*批准，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌後，*又親自批准為他進行手術” ；“相關連結①”裡面“*挺身而出，仗義執言。恩來明確指出：馬寅初這個人有骨氣，有正義感，是愛國的，他是我國著名的經濟學家，國內外都有影響，不能劃為‘右派’”。從這些內容可以組織*。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：“面對千瘡百孔的民族經濟，馬寅七年級直在尋求救國良策。”這是從馬寅初自身的角度敘述的。“以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰名義聚民財入私囊”； “有人說委員長領導抗戰，可以說是我國的‘民族英雄’。但是照我看，只能說是‘家族英雄’。因為他包庇他的家族親戚，危害國家民族啊！馬寅初切身感受到**的*，認識到自己的強國理想不可能在這樣黑暗的*下實現”。這兩點是從*的*角度敘述的。他同*、王若飛會面，聽到他們對抗戰形勢和*前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與*的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。後來，他回憶說：在1939年以前，我是不與*一起的，“自那年起直到現在，無時無刻不與*在一起。”這是從*的角度敘述的。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：本題考查的是人物的*格特點。需要從馬寅初的言行進行分析概括。要先到文字中找出並圈畫出他的一些言行思想的句子，然後加以整合。

考點：從不同的角度和層面發掘文字所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀