閱讀下面這首唐詩,完成後面題目。春遠唐 杜甫肅肅①花絮晚,菲菲②紅素輕。日長惟鳥雀,春遠獨柴荊。數有關中亂,何...
問題詳情:
閱讀下面這首唐詩,完成後面題目。
春遠
唐 杜甫
肅肅①花絮晚,菲菲②紅素輕。日長惟鳥雀,春遠獨柴荊。
數有關中亂,何曾劍外清。故鄉歸不得,地入亞夫營③。
註釋:此詩是永泰元年春杜甫在浣花溪作 ①肅肅,花落的聲音。②菲菲,花落的樣子。③亞夫營,指戒備森嚴的*營。
19.頸聯和尾聯中,詩人憑藉關中數亂、劍外未清和 三件典型事例寄託深切的 。
20.前人評價此詩前四句寫景,說,“寫有景之景,詩人類能之。寫無景之景,惟杜獨擅場(指超出眾人)”。請結合頷聯評析杜甫寫無景之景的獨特之處。
【回答】
19.故鄉有*營(或故鄉不得歸)(1分),家國之思(或憂國思鄉之情)(2分)。
20.杜甫善於從別人看來無景可取之處尋找到獨特的景緻,賦予它們獨特的主觀情意,使“無景”之處有獨特意蘊。頷聯詩人選取“鳥雀”“柴荊”兩個最尋常也無美感的意象,可謂“無景”。但著以“惟”“獨”兩字,有獨特意蘊,“惟鳥雀”,可見過客之稀,“獨柴荊”,可見村居之僻,暗合詩人孤獨悲苦的心境。
【解析】
19.
【試題分析】題目是填空題,考的是考生對詩歌中時間和情感的把握情情況。*在詩歌后兩句“數有關中亂,何曾劍外清。故鄉歸不得,地入亞夫營③。”第三個事件是“故鄉歸不得,地入亞夫營”表達的情感由“關中亂”“ 故鄉歸不得”“亞夫營”可以推斷是憂國憂民。
【考點定位】考點:鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】鑑賞文學作品的情感要從意象、意境、詩人角度入手。意象、意境就是之歌中具體描繪的景象特點,本題中,詩歌后兩句描寫的都是戰爭給*帶來的災難。而作者方面就要做到知人論世,例如本題中,作者為杜甫,而杜甫詩歌的主要情感就是“憂國憂民”詩歌風格“沉鬱頓挫”。
20.
【試題分析】題幹問的是“結合頷聯評析杜甫寫無景之景的獨特之處”,答題關鍵詞“頷聯”“ 無景之景”考生首先闡明“”的含義“從別人看來無景可取之處尋找到獨特的景緻,賦予它們獨特的主觀情意”,接著結合頷聯來分析。“鳥雀”“柴荊”兩個最尋常也無美感的意象,但著以“惟”“獨”兩字,有獨特意蘊,“惟鳥雀”,可見過客之稀,“獨柴荊”,可見村居之僻,暗合詩人孤獨悲苦的心境。
【考點定位】考點:鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】題會考察景物描寫的妙處,頷聯中“惟”“獨”兩字將景物寫活了,這就是所謂煉字,為了表達的需要,在用字遣詞時進行精細的錘鍊推敲和創造*的搭配,使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法,就叫做煉字。(主要是錘鍊詩中的動詞、形容詞和虛詞。)考生在鑑賞詩歌時,要注意把握這些“煉字”,體會詩歌語言藝術。
知識點:詩
題型:語言表達
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