2010年1月22日星期五,濰坊市世紀中學八(7)班品德教師告訴同學們要在下週一組織一次座談會,要求同學們利用...
問題詳情:
2010年1月22日星期五,濰坊市世紀中學八(7)班品德教師告訴同學們要在下週一組織一次座談會,要求同學們利用雙休日,蒐集部分體現主題的材料。
下面是同學們蒐集待用的一則新聞材料:
材料:2009年9月20日,“莫道人情老,將心來比心。一人添上一根柴,頑石也能煉成金,煉成金……”伴隨著悠揚的樂曲《高天上流雲》,第二屆全國道德模範評選表彰頒獎典禮—《道德的力量》拉開序幕。其中,堅守在大河邊,無償為來往的鄉親擺渡49年的黑龍*樺南縣73歲的趙永錄大爺被評為“助人為樂模範”。像趙大爺一樣堅持善行的還有40年濟貧幫困的山西礦工媽媽歐學聯;義務救援30年,在大海中搶回130條生命的浙*漁民郭文標;36年捐款不斷,受益者遍佈全國的新疆街道幹部劉乾坤……為使座談會成功舉行,品德老師結合同學們蒐集的這則新聞材料設計了以下問題,請解答:
(1)請分析上面新聞材料,結合所學品德知識,為本次座談會設計一個恰當的主題。(控制在30字以內)
(2)座談會上,中學生亮亮提出了“在趙永錄大爺等助人為樂模範人物身上體現出了怎樣的高貴品質?”的座談話題。你能幫助亮亮解答一下嗎?
(3)作為時代中學生,我們應怎樣向新聞材料中提到的模範人物學習,樂於幫助他人?
(4)請結合自身實際,寫出日常生活中自己樂於助人的一個例項。
【回答】
(1)幫助他人,樂於奉獻;助人奉獻:我助人,我快樂;奉獻是人生的本*等等。
(2)樂於幫助他人,服務社會、奉獻社會的親社會行為(或高貴品質)。
(3)學習材料中的模範人物樂於幫助他人首先要真誠,還要注意方式和方法。在幫助過程中可以藉助別人和社會的力量,在幫助過程中要注意自身的安全和維護他人的自尊。②我們要為社會做貢獻,就應積極參與社會公益活動;關心社會發展、關注國家大事;捨己為人、大公無私,服務社會、奉獻社會,養成親社會行為。
(4)將零用錢捐獻給災區或困難同學;幫助學困生補習功課等。(其它能體現“助人或奉獻”主題的例項亦可。)
知識點:其他
題型:探究題
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