【過綠*幸福生活】思想品德課上,老師告訴同學們,從2008年春季開始,部分學科免費教科書實行迴圈使用,並組織同...
問題詳情:
【過綠*幸福生活】
思想品德課上,老師告訴同學們,從2008年春季開始,部分學科免費教科書實行迴圈使用,並組織同學就此事展開課堂討論。下面是幾位同學的課堂發言:
小清:一本教科書不就那麼幾塊錢嗎,還迴圈使用幹什麼?我寧可買一本新的!
小潔:別人能使用新書,要我使用舊書,這不公平!
小玲:迴圈使用,值得提倡。但我覺得需要一些保障措施,使每個後來使用者能用得放心,用得順心!
(1)請你向小清解釋教科書迴圈使用有什麼現實意義。
(2)你如何說服小潔改變“不公平”這一想法?
(3)為了使每個後來者用得放心、順心,你覺得作為使用者應注意哪些事項?
【回答】
(1)①節約資源,保護環境,有助於實施可持續發展戰略,促進人與自然的*、協調發展。②可以從小培養節約意識和節儉習慣,培養珍惜資源、愛護環境的意識。
(2)①公平總是相對的,沒有絕對公平。②公平與否的判斷,受到個人價值觀念、思維方式的制約,如果我們從環境保護、促進可持續發展角度看問題,就不該產生“不公平”想法。(3)不在教材上亂塗亂畫,保*清潔:衛生;對教材不亂卷、亂折,保持教材完整、美觀等。
知識點:其他
題型:綜合題
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