閱讀下面這首詩,完成後面的題。同兒輩賦未開海棠二首(之二)(金)元好問枝間新綠一重重,小蕾深藏數點紅。愛惜芳心...
問題詳情:
閱讀下面這首詩,完成後面的題。
同兒輩賦未開海棠二首(之二)
(金)元好問
枝間新綠一重重,小蕾深藏數點紅。
注:元好問(1190—1257)字裕之,號遺山,太原秀容(今山西忻州)人;系出北魏鮮卑族拓跋氏,唐詩人元結後裔。高祖元誼,北宋宣和年間官忻州神武*使,定居秀容。
14.第二句詩中“深藏”一詞很形象,請作簡要的賞析。(5分)
15.詩的三四句運用了什麼表現手法?給人怎樣的哲理啟示?(6分)
【回答】
14.“深藏”既是客觀景物的描寫,寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景(2分);又是主觀意願的體現,體現海棠花珍惜春光、不輕易吐豔的意願。(2分)結合詩句(1分)
15.運用了反襯(對比或襯托)的表現手法,(2分)用桃李的爭奇鬥豔,反襯海棠的“惜芳輕吐”,(2分)啟示人們,太早的炫耀,過於急切的追求,雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境,但這種美麗是短暫、難以持久的。(2分)
【解析】
14.
試題分析:可結合註釋翻譯前兩句,在理解的基礎上進行概括。本題為煉字類試題的轉化形式。此題重在賞析清“深藏”的雙面含義。即表面含義+深層含義。表面含義為客觀景物描寫,寫出了濃密綠葉之下深深隱藏了幾點海棠的微紅。深層含義為主觀意願,即海棠珍惜春光,不輕易顯示紅*的意願。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
15.
試題分析:本題為詠物詩,要求我們鑑賞手法且說出哲理啟示。這裡我們首先考慮詠物詩常用手法託物言志。即託海棠詠自己之志(談出何志最重要)。再有此詩愛惜芳心莫輕吐中“愛惜”“莫輕”與下句中“且教”“鬧”二者對比中,反襯突出海棠的品質。別外應該與現實中的“人”相聯絡從中得出的啟示。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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