閱讀下面的文字,完成後面小題。第二天我起得很遲,午飯之後,出去看了幾個本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒有什...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面小題。
第二天我起得很遲,午飯之後,出去看了幾個本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒有什麼大改變,單是老了些;家中卻一律忙,都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典,致敬盡禮,迎接福神,拜求來年一年中的好運氣的。殺雞,宰鵝,買豬肉,用心細細的洗,女人的臂膊都在水裡浸得通紅,有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之後,橫七豎八的*些筷子在這類東西上,可就稱為“福禮”了,五更天陳列起來,並且點上香燭,恭請福神們來享用,拜的卻只限於男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天*愈*暗了,下午竟下起雪來,雪花大的有梅花那麼大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣*,將魯鎮亂成一團糟。我回到四叔的書房裡時,瓦楞上已經雪白,房裡也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字,陳摶老祖寫的,一邊的對聯已經脫落,鬆鬆的捲了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻,只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思錄集註》和一部《四書襯》。無論如何、我明天決計要走了。
況且,一直到昨天遇見祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到鎮的東頭訪過一個朋友,走出來,就在河邊遇見她;而且見她瞪著的眼睛的視線,就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中,改變之大,可以說無過於她的了:五年前的花白的頭髮,即今已經全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神*,彷彿是木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經純乎是一個乞丐了。
我就站住,豫備她來討錢。
“你回來了?”她先這樣問。
“是的。”
“這正好。你是識字的,又是出門人,見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
我萬料不到她卻說出這樣的話來,詫異的站著。
“就是——”她走近兩步,放低了聲音,極祕密似的切切的說,“一個人死了之後,究竟有沒有魂靈的?”
我很悚然,一見她的眼盯著我的,背上也就遭了芒刺一般,比在學校裡遇到不及豫防的臨時考,教師又偏是站在身旁的時候,惶急得多了。對於魂靈的有無,我自己是向來毫不介意的;但在此刻,怎樣回答她好呢?我在極短期的躊躇中,想,這裡的人照例相信鬼,“然而她,卻疑惑了,——或者不如說希望:希望其有,又希望其無……,人何必增添末路的人的苦惱,一為她起見,不如說有罷。
“也許有罷,——我想。”我於是吞吞吐吐的說。
“那麼,也就有地獄了?”
“啊!地獄?”我很吃驚,只得支吾者,“地獄?——論理,就該也有。——然而也未必,……誰來管這等事……。”
“那麼,死掉的一家的人,都能見面的?”
“唉唉,見面不見面呢?……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人,什麼躊躇,什麼計畫,都擋不住三句問,我即刻膽怯起來了,便想全翻過先前的話來,“那是,……實在,我說不清……。其實,究竟有沒有魂靈,我也說不清。”
我乘她不再緊接的問,邁開步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心裡很覺得不安逸。自己想,我這答話怕於她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候,感到自身的寂寞了,然而會不會含有別的什麼意思的呢?——或者是有了什麼豫感了?倘有別的意思,又因此發生別的事,則我的答話委實該負若干的責任……。但隨後也就自笑,覺得偶爾的事,本沒有什麼深意義,而我偏要細細推敲,正無怪教育家要說是生著神經病;而況明明說過“說不清”,已經*了答話的全域性,即使發生什麼事,於我也毫無關係了。
9.從書房的佈置可以看出,魯四老爺是個怎樣的人物形象?請作簡要分析。(4分)
10.聯絡上下文,說說“我”的答話起了什麼作用?(5分)
11.祥林嫂的“疑惑”表明其怎樣的心理?我們該如何看待這種心理?(6分)
【回答】
【*】
9.魯四老爺是思想陳舊、腐朽保守、道貌岸然的封建衛道士形象(2分)。魯四老爺在*亥*後卻還在膜拜所謂的“陳摶老祖”的字畫,足以窺見魯四老爺的思想陳舊和腐朽保守(1分);巧妙設計的殘缺的對聯,象徵魯四老爺失掉了品節、沒有了德*,寓含這憤憎之情,把魯四老爺偽善的本質揭露得淋漓盡致(1分);似乎未必完全的《康熙字典》揭示出這個道貌岸然的“老監生”“金玉其外,敗絮其中”、知識貧乏的真實面目(1分);《近思錄集註》《四書襯》表明了魯四老爺的思想觀念,揭示了魯四老爺封建禮教維護者的身份(1分)。
10.
推動了情節的發展(1分)。我本意是出於同情和安慰她(1分),然而實際上起到了相反作用(1分),增加了祥林嫂精神上的恐懼(1分),加速了她的死亡(1分)。
11.
表現了祥林嫂想要相信有地獄卻又害怕地獄的矛盾心理(1分)。她想要相信有地獄,是希望她可以和阿毛在地獄團聚(1分);害怕有地獄,是因為到了地獄後要被鋸成兩半分給她的兩個丈夫(1分)。這種矛盾心理讓她的心靈備受煎熬(1分)。這是祥林嫂所表現出的自發的盲目(1分)的反抗(1分)。
【解析】
9.
試題分析:這是一道分析人物形象題,答題的思路是由總到分,即先總括人物的主要思想*格,再通過文章具體的描寫分述人物的形象特點。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
10.
試題分析:這是一道語句作用題,語句作用題的作答一般要從結構和內容兩個方面考慮。這句話的結構作用主要是推動情節發展;內容作用則是塑造人物形象和揭示小說主題。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合 C。
11.
試題分析:從題乾的關鍵詞“疑惑”來看,這是一種矛盾的心理,答題時注意從矛盾的兩方面入手,分析出矛盾的原因即可。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
下列化學方程式與對應反應型別均正確的是( )化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═...
問題詳情:下列化學方程式與對應反應型別均正確的是()化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═Ca(OH)2化合反應C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反應DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O複分解反應A.AB.BC.CD.D【回答】考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應型別的判...
-
根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13t...
問題詳情:根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13th.2.Ilikep________music.3.Shew________toplaybaseball.4.Thelittleboywantssomec________.5.MissWangiso________musicteacher.6.Doyouwanttoplaywiththedogn________?7.Let'sp_...
-
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)...
問題詳情:1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)麗 鎩(shā)羽而歸B.矯(jiáo)情 酩(míng)酊 通緝(jī) 屢見不鮮(xiān)C.懵(měng)懂 腦髓(suǐ) 聒(guō)噪 提綱...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
相關文章
- 7.閱讀下面的文字,完成後面題。(25分)漫長的告別王 朔年前小島說年後他要去浪跡天涯,他提議我們幾個老朋友聚...
- 閱讀下面的文字,完成第7~10題。(13分)這一天我不釣蝦,東西也少吃。母親很為難,沒有法子想。到晚飯時候,外...
- 閱讀下面的文字,完成小題。我們大都記不起2到3歲以前的事,此後幾年發生的事即便記得一些,但也相當模糊。科學家們...
- 閱讀下面的文字,完成後面小題。想飛徐志摩我們吃了中飯出來到海邊去,雲雀們也吃過了飯,離開了它們卑微的地巢飛往高...
- 閱讀下面的文字,完成後面的題。沒有春天張抗抗①在北方生活了二十幾年,總覺得每年都找不到春天。就連北方人也說:北...
- 閱讀下面文字,完成後面題目。蘿蔔曹永差不多每天晌午,老栓都要去菜地看看。地裡的白菜很規整,成排挨著。蘿蔔長得有...
- 三、課內現代文閱讀。(12分)閱讀下面文段,完成10-12題。 第二天我起得很遲,午飯之後,出去看了幾個本...
- 閱讀下面的文字,完成下題。漫長的告別王朔年前小島說年後他要去浪跡天涯,他提議我們幾個老朋友聚一下,以示告別。 ...
- 27.閱讀下面的文字,完成下題。第二天我起得很遲,午飯之後,出去看了幾個本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒有...
- 閱讀下面的文字,完成小題。鴛鴦笑道:“天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個篾片①相公,拿他取笑兒。咱們今兒也得...