閱讀下面這首唐詩，完成文後各題。泊岳陽樓下杜甫*國逾千里，山城近百層。   岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成文後各題。

泊岳陽樓下

杜甫

*國逾千里，山城近百層。    岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。    圖南未可料，變化有鯤鵬。

17．下列對本詩理解，不正確的的兩項是（   ）

A．頷聯描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內，寒燈一莖；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟淒涼的意境，抒發了詩人天涯漂泊的愁苦之情。

B．在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯中的“翻”“灑”就是煉字的典範。

C．“鯤鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為《莊子．秋水》。其中，以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。

D．全詩以豪景抒悲情，岸風夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉圖南鯤鵬，意境起伏，富於節奏；承轉頓挫，鏗鏘有力；情景呼應，渾然無間。

E．作者在尾聯進行了情感的突轉，從頷聯的慷慨豪邁轉為尾聯的漂泊愁苦。

18．本詩與《登高》（風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回）相比情感有何異同？請簡要分析。

【回答】

17．C．E。

18．同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。異：但本詩中，儘管時局堪憂，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實現匡時濟世的鯤鵬之志而《登高》則更側重於年老漂泊以及時局*之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新停”等詞句帶有濃濃的淒涼落寞和無力感。

【解析】

17．

試題分析：本題主要考查對詩句的綜合理解，C項典故錯，出自《莊子 逍遙遊》；E項情感突轉，從頷聯的慷慨豪邁轉為尾聯的漂泊愁苦，錯。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】此類題目主要考查的內容有表達技巧、情感的方面的分析。具體分析選項的時候要注意結合題目、作者、註釋等內容分析。應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。如本題E項情感突轉，從頷聯的慷慨豪邁轉為尾聯的漂泊愁苦，錯。

18．

試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。本題考查情感的比較，此詩是杜甫晚年兵荒流離時乘舟從湖北初到岳陽所作，整首詩歌以豪景與壯志襯托出豪邁基調，意境悲愴而巨集偉有力，表現詩人的滿腔報國之心，臨危彌堅，不棄不餒。《登高》則更側重於年老漂泊以及時局*之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新停”等詞句帶有濃濃的淒涼落寞和無力感。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。如本題分別找出相同點和不同點。相同點為：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。

知識點：詩

題型：語言表達