紫藤鞦韆餘顯斌院子很靜，如一片水。水中，盪漾著桅子花香，輕輕淡淡的，如一襲薄薄的簫音。桅子花下，如果有一架鞦韆...

問題詳情：

紫藤鞦韆

餘顯斌

院子很靜，如一片水。水中，盪漾著桅子花香，輕輕淡淡的，如一襲薄薄的簫音。

桅子花下，如果有一架鞦韆，那就更好。

梔子花下當然有一架鞦韆，還有一個女孩。女孩一襲白裙，隨風飄擺，很好看的。女孩手裡拿著一本書，臉上帶著一絲潔淨的笑，桅子花一樣清淡。

那年的女孩，也美麗如一朵桅子花。

她在等一群人，簡單地說吧，是一支隊伍，一支便衣隊伍。對囉，忘了告訴你，女孩是個地下工作者，幹著和*姐一樣的工作。

不過，當時，她對付的是東洋人。

她留過日，首長說，對付小日本，正合適！

她不高興：騎馬打仗，才是對付小日本呢；當地下工作者，怎麼能對付小鬼子？可是，不滿歸不滿，任務還得接受啊。於是，她噘著脣，脫下*裝，扮成一個學生的模樣，來到這兒，來迎接那支隊伍。首長反覆叮囑，接頭的暗號，是以書說事：對方說，你讀的是古詩？你說，不是，是小說；對方說，是施耐庵的《三國演義》。你說，怎麼讀的書啊，是《水滸傳》。

首長說，記住，不能出現一絲兒差錯。

首長說，日*中有個諜報高手——西田多二，狡猾得很，別讓同志們受到損失。

她點點頭，記住了，然後就來到這兒，拿著一本書坐在鞦韆上，輕輕地飄蕩著，如一朵初夏的梔子花，很淡然地開著。

那支部隊的出現，是在那個下午，黃黃的夕陽映照著天空，也映照著大地，更映照著她。夕陽下，一群精幹的漢子無聲無息地走進來，一律粗布衣服，精明幹練。當頭一人，年輕英俊，很機靈的樣子。年輕人見她之後，眼睛一亮，問道，你讀的是古詩？

她搖著頭，爽脆地回答，不是，是小說。

年輕人問，是施耐庵的《三國演義》？

她咯的一樂，眼睛一白，怎麼讀的書啊，是《水滸傳》。

暗號對上，對方笑了，呵呵的，伸出手。然後，她也笑了，很羞*地伸出手。她告訴大家，來到這兒，就等於回了家，很安全的，不用擔心那個什麼西田多二了。

大家都笑著點頭，放鬆下來，紛紛坐下。她安排說，先吃了飯，然後，天黑上路。那個年輕人連稱有理。不一會兒，飯拿上來，一群人拿了碗，舀了飯，大口吃起來。

她突然喊了一聲，一群人放下碗，一起趴下。

然後，她快速跑出去。

再回來時，那個年輕人望著她，滿眼疑惑。她告訴大家，自己隱約聽到*聲，跑出去一看，是一家接媳婦，放著鞭*，虛驚一場。在場所有人聽了，都長吁了一口氣，輕鬆了。

當夜，月亮升起時，她帶著這隊人出發了。

這隊人最終進入八路*的埋伏圈，一個沒跑，全被殲滅。這隊人，是日*一支特工隊。領頭的年輕人，不是別人，竟然是西田多二。原來，西田多二已抓住那個接頭的地下工作者。那是個軟骨頭，一見各種刑罰，渾身發軟，什麼都說了，當然也包括接頭暗號。西田多二得到這些，當即決定，帶著自己的特工隊，化妝成便衣隊，給八路*旅部致命一擊。

他們雖掌握了接頭暗號，卻在另一個暗號前暴露了。

多年後，當我聽到這個故事時，簡直不敢相信自己的耳朵，問道，奶奶，你當時喊了句什麼話啊，就判斷出他們是日*？

奶奶一笑，眯著昏花的老眼告訴我，她喊，趴下。

我傻了，撓著後腦勺想，那又怎樣？

奶奶得意地說，我是用日語喊的。

                                                      （選自《漣水快報》，有改動）

文章開篇的環境描寫有什麼作用?

2“首長說，日*中有個諜報高手——西田多二，狡猾得很，別讓同志們受到損失。”，這句話與下文的哪個情節相照應

結合文章的內容分析女孩的*格特點精神品質

結合全文，說說結尾段有什麼作用？

【回答】

交代出了故事發生的環境（女孩智鬥日本便衣隊的場所），渲染靜謐美好的氛圍，與下文緊張的鬥爭形成鮮明對比，襯托了女孩的美麗，為下文女孩機智挫敗敵人的*謀做鋪墊。

西田多二抓住地下工作者，得到了接頭暗號，便帶著自己的特工隊化妝成便衣隊，準備給八路*旅部致命一擊。

服從組織安排、膽大心細、沉著冷靜、有勇有謀（寫出三點即可，要結合文章內容分析）

解開懸念，吸引讀者閱讀興趣，增強故事的波瀾，體現奶奶的聰明機智。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀