種歡喜得歡喜那是一個晴朗的秋日,陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、盪鞦韆,或在院裡你追我趕地瘋跑,清脆的笑聲中,...
問題詳情:
種歡喜得歡喜
那是一個晴朗的秋日,陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、盪鞦韆,或在院裡你追我趕地瘋跑,清脆的笑聲中,夾雜著含糊不清的話語。一個穿著棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花樹下,眼睛盯著地面,彷彿周圍的喧譁都與她無關。
這是一所聾兒語言康復中心,看著那小小的、孤單的身影,我心裡升起一股莫名的*楚。
每天為生活奔波忙碌,還要與青春期的女兒“過招”,有一段時間我的心情很低落。在某*看到“跟我一起做義工吧!去找尋‘快樂密匙’”這句話後,一個週末,我跟隨志願者來到這所特殊的學校。
我上前跟女孩搭話:“你幾歲了?家住哪裡?”可她不予理睬。她就像生活在孤島上,喧譁如潮水般漫過來,經過她身邊時,皆要繞道而行。她低著頭,用樹枝在地上胡亂畫著,這讓我感覺很沒趣。
難道她聽不到我講話,或者不會說話嗎?我帶著疑惑向老師詢問,他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過學前語言康復訓練,她既聰明又努力,各方面恢復得很快,能與他人正常溝通交流。後來,她到一所普通國小就讀,也可以跟上班裡的學習進度。但跨進國中以後,她變得敏感、脆弱。別人不經意的一句話,或一個嘲笑的眼神,都會在她的心裡掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁,不願與人交流,成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學手續,把她送到這裡接受心理輔導。
我和她之間彷彿隔著一堵牆。到底要怎麼做,才能走進她的心靈深處?我忽然想起包裡裝著隨身聽,裡面有女兒從網上下載的歌曲。怕影響學習,為此事我還批評過她。
我把隨身聽的聲音調大,是曲調清悠的《藍蓮花》。在好奇心的驅動下,她緩緩地轉過身來。我心裡一陣暗喜,把隨身聽遞到她手上,然後教她如何選歌。我們相對而坐,聽了一首又一首的歌,她黑亮的眸子裡閃動著笑意。
我後來又去過那裡兩次,每次去之前,都會下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話,卻會主動坐到我身邊,與我一起靜靜聆聽,神情中多了幾分親近。
在隨後的日子裡,我被一些瑣事纏身,抽不出閒暇時間,很久沒有參加活動。
半年以後的某一天,當我走進康復中心的教室時,看到她正伏在桌上。她託著腮想了一會兒,低頭在紙上迅速寫幾句,顯得那麼認真而又鄭重,竟沒有留意到身後的我。有個短髮女孩站在門口衝她招手,她放下手中的筆,像風一樣跑出教室。
我在她原來的位置上坐下,目光掃過桌上的筆記本,看到一行行整齊清秀的字:
媽媽來看我了,給我一個甜甜的吻。她還告訴我,你每一個小小的進步,對於媽媽來說,都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話,我好開心啊!
中午,我們吃了芹菜水餃,這是我最喜歡吃的,味道簡直棒極了。想起在家時,媽媽經常包餃子給我吃,我希望能早些好起來,這樣就可以和家人團聚了。
老師說,每個人的心是一塊田,你種下什麼,收穫的就是什麼。我要種下快樂,因為我想做一個快樂的人,也想帶給別人快樂。
……
就在這時,女孩跑*室,當她看到我的時候,臉上露出驚喜的笑容。“阿姨好,我想您了!”她緩慢地說道。這下輪到我吃驚了,自從認識她以來,這是我第一次聽到她開口說話。她說的每一個字,都如同一顆珍珠落在盤中,是那麼地清悅動聽。
她的變化讓我感到很欣慰,同時心裡浮起一陣愧疚。我曾經有過很多抱怨和不滿,為女兒不小心打翻奶茶而發火,因她寫作業太慢而大聲指責……而對她的優點卻視而不見。對一個並不熟悉的人,我可以儘量給予寬容和耐心,對身邊的親人卻吝於讚美。
我的心不知從何時起,變成了荒蕪的花園。從今以後,我也要在心田裡播下快樂的種子,收穫滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣,希望趕緊回到家中,給女兒一個深情的擁抱,並真誠地對她說:“孩子,其實你真的很棒。”
1.“我”與小女孩的交往中,心理髮生了多次變化。根據提示,從文中找出相關的詞語填入下面的橫線上。
沒趣 → → → 欣慰、愧疚
2.聯絡上下文,揣摩下面句子,回答問題。
“她的變化讓我感到很欣慰,同時心裡浮起一陣愧疚。”
(1)她的哪些變化讓“我”感到欣慰?
(2)“我”又為什麼會產生愧疚?
3.結合語境,從修辭角度品味下面句子。
“她說的每一個字,都如同一顆珍珠落在盤中,是那麼地清悅動聽。”
4.作者說:“對一個並不熟悉的人,我可以儘量給予寬容和耐心,對身邊的親人卻吝於讚美。”有時我們對身邊的人(家人、同學、老師等)也缺乏寬容和耐心,也吝於讚美。試舉一例來說說這篇文章給你的啟示。
【回答】
1. 暗喜 吃驚
2. (1)(答對兩點即可)①小女孩*格的變化:小女孩從敏感、孤獨、憂鬱、脆弱中走出來,變得活潑、開朗、快樂。②小女孩對“我”態度的變化:小女孩先前不理睬“我”,慢慢地理解和接納了我。③從小女孩的筆記中可以看出她思想認識的變化:小女孩感受到了別人對她的愛,認識到只有在心中種下快樂,才能收穫快樂,也能帶給別人快樂。
(2)(答對兩點即可)① “我”對身邊的親人吝於讚美,特別是對女兒缺乏寬容和耐心,對她的優點視而不見。②“我”被一些瑣事纏身,沒有經常去關心她。③“我”對“如何獲取快樂”這一認識不及小女孩,感到愧疚。
3. 用比喻(把小女孩說的每個字比成珍珠,用珍珠落盤的聲音形容小女孩說話的清悅動人)寫出了小女孩開口說話顯得特別珍貴(難得),表現了“我”第一次聽到小女孩開口說話感到無比的欣喜(激動、高興)。
4. 舉例:略 啟示:①多發現他人的優點,真誠讚美。②給予寬容和耐心。③種歡喜得歡喜。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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