閱讀下面的文字，完成14―17題。邊 關郭 嵐對於長期蝸居內地的人來說，邊關就永遠是一片蒼涼和冷漠。事實上，在...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成14―17題。

邊  關

郭  嵐

對於長期蝸居內地的人來說，邊關就永遠是一片蒼涼和冷漠。事實上，在你未見到真正的邊關之前，任何一種想象，任何一種描述，都是蒼白和無力的。

在認識和了解邊關之前，你必須有這樣的體驗：穿越林莽，聽到的不是松濤奏出的委婉與*，而是山崩地裂時流瀉的激越和酣暢；兀立荒原，感受的不是如蠅如蟻般的揹負沉重，而是穹宇六合包容在胸的偉大氣度。在雪域你想到的不是心速加劇以至窒息的恐怖，而是超度生死之後的冷靜與平和；在海邊你看到的不是大海潮汐，孤帆遠影，而是少*美的身軀此起彼伏。在有了這樣一番體驗之後，邊關已經向你走來。

邊關是歷史築起的一道門坎，它屬於過去也屬於現在。歲月悠悠，湮沒了多少昔日邊關的雄姿，使它成為現在內地的一道風景；又築起了威嚴，使它公作昨日邊關的繼續。邊關就是這樣，一個國家和另一個國家被這道門坎阻隔著，猶如一本書中挾著的白紙。在邊關，同一座山可以種植不同的風俗，同一條河可以載承不同的語言，同一棵樹可以遮掩不同的信仰。在邊關，有形的是界碑，無形的是理念。有時，有形的界碑擋不住無形的理念，無形的理念卻是忠誠者堅守的界碑。站在邊關這道門坎上，你既有一種出門遠行的悲壯，也有一種漂零歸來時的動情，這都讓你熱血陡湧，熱淚盈眶，儘管你是個不愛落淚的漢子。

邊關還是一著詩，一幅畫。它可以讓詩人從渺小變得偉大，也可以讓詩人由偉大變得渺小；它可以讓畫家充滿靈感，也可以讓畫家感到呆滯。這麼說吧，邊關有山，山清秀嵯峨，卻透著冷漠；邊關有河，河渾厚湍急，但充滿溫柔；邊關的風雨肆虐無忌，可不乏幾分親近；邊關的日月皓皎潔，就總是那麼遙遠。在現在文明把都市變得愈發狹隘，把人們變得愈發猥瑣了的今天，邊關就以它的美麗自然，就以它的雄大磅礴，就以它的純樸厚重，牢牢地吸引著你。在這裡，你不用附庸風雅，不用察顏觀*，你就是你，你可以隨意地扯開喉嚨唱歌罵娘，可以盡情地裸露身軀接受大自然的沐浴。當你想從塵世中解脫，讓心境得到一份安寧，邊關就是最好的去處。

邊關在令你為它迷戀痴醉的同時，又不能不讓你生出許多的感傷。對任何美好的東西，你都會有這樣的感傷。裸體是藝術的美，但你會感傷禽獸的目光時時在玷汙它；文物是歷史的美，但你會感傷強盜的魔爪處處想撕裂它。事實上，這種感傷絕對不是多餘。邊關就遭受了太多的摧殘和蹂躪，留下了太多的創作和痛苦，以至每一陣輕風吹過，你都能聽到如泣如訴的故事；每一道閃電劃過，你都能看到*光劍影的廝殺。邊關的土地被*火燃燒過，河水被鮮血染紅過，就連每一塊石頭，也記著*戳的斑痕。

這一頁實在太沉重了，沉重得如同搬動自己的頭顱。那一天我來到位於廣西邊關的金雞山上，讀到了這樣一段文字：

“金雞山*臺於光緒十年（一八八五年）建，至光緒二十一年竣工，歷時十年。……每個*臺分別有一門德國克魯伯廠於十九世紀製造的一二○毫米要塞*，全鋼，重約數萬斤，當時由三四百人拉，每日數寸，歷時九個月才拖到山頂。……今鎮南之*大部分完整，*頭尚未出口……”

我站在那門*頭尚未出口的古*前，舉目遠眺，遠處是疊嶂的群山；低頭近看，近處是祥和的氣氛。這一切都告訴我身邊的古*與之相去甚遠，可又告訴我這古*想對它們訴說什麼。可惜那枚尚未出口的*頭梗塞在*膛裡的時間太久了，沒有人能取得出它，它只能默默無語。它有太多太多的話要說，民族的強盛與衰敗，光榮與恥辱，悲壯與痛苦，都埋在了它那鏽蝕的*膛。據說別處還有好幾門這樣沉得的古*，沉重的*頭卡在沉重的*膛內，把它們變得更加沉重。我實在不敢再去看望它們。在我看來，那*頭不是卡在*膛，而是卡在了我的喉嚨。

這些年我走過許許多多的邊關，許許多多的邊關給了我許許多多的教育。我真的應該好好寫一篇關於邊關的文字，不是為了回報，不是為了感激，而是它就在你心口激盪著，叫你不能不寫它――

哦，邊關！

14．統觀全文，“邊關”帶給作者哪些感受，請概括作答。（8分）

答：                                                                           

15．第③段畫線句的含義是什麼？在這段文字中作者強調了什麼？（4分）

答：                                                                          

16．文中特別引述了廣西邊關金雞山上讀到的一段文字，這段文字告訴人們什麼？為什麼要引述它？（4分）

    答：                                                                            

17．結合原文，回答下面的問題。（6分）

   （1）第二段在文中有什麼作用？

答：                                                                       

   （2）在對邊關的吟詠中，作者調動了多種修辭手法，表達出深摯的感情。請從③④段任舉一例簡要分析。

    答：                                                                          

【回答】

14．（8分）①邊關是莊嚴的。（邊關聯絡著過去和現在，需要忠誠的理念守衛）。

②邊關是美麗的。（邊關如詩如畫，牢牢吸引你）

③邊關是神奇的。（邊關帶給人放鬆和安寧）

④邊關是沉重的、讓人感傷的。（邊關過去遭受過太多的摧殘和蹂躪、創傷和痛苦）。每條2分。意思對即可。

15．（4分）含義：邊關是歷史形成的，它過去和現在都有著重要意義。本段文字強調了邊關的作用和堅守它需要的忠誠。含義、強調內容各佔2分，意思對即可。

16．（4分）文字告訴人們*臺建成歷時久、費功大，但未發揮保衛邊關的作用。引述這段文字豐富了內容，讓人們瞭解到昨日的沉重和屈辱；深化了文章中心，讓人們感受到守衛邊關的責任。每問2分，意思對即可。

17．（6分）（1）（2分）強調的種種體驗，是為了突出邊關的雄渾、闊大以及帶給人們的感受，對下文起引領和鋪墊的作用。內容作用各佔1分，意思對即可。

   （2）（4分）例：第三段中的“同一座山……信仰”。用排比突出邊關的分隔作用，引發人們對邊關的敬慕。再例：第四段中的“邊關有山……溫柔。”用頂真強調邊關山河的美與別處不同，兼有柔美和壯美的特點。舉例2分，分析2分，意思對即可。

知識點：單元測試

題型：未分類