（二）文學類文字閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。祈 求林敬鈞①我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家...

問題詳情：

（二）文學類文字閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

祈  求

林敬鈞

①我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種乾燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒於群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白髮，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未乾的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血衝破*層的眩暈，一種沉澱壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。

②那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。

③後來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其餘一無所有。它深深地印在我的腦海裡。後來又看到南方一種**豔麗的織鳥精緻而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什麼，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、凶猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與*。

④我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園裡來了個動物展覽團。我想起了鷹，於是我去了。

⑤從羽毛的顏*和體形可以看出：那是一隻已經蒼老的鷹和一隻年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那隻蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那隻年輕的鷹目光遲滯，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。

⑥一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那隻埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多麼愚蠢的事，因為他還在得意的笑。那隻鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什麼，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈**拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去。那隻年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。

⑦那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹**扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那隻蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。

⑧鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那裡曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

⑨我不知道鷹是否會流淚。

⑩那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩隻鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那隻年輕的鷹是人工孵化的。

（選自《美麗如初——10年精短散文100篇》）

4. 下列對本文的賞析，不正確的一項是（   ）(3分)

A. 作者在開篇選擇“長城”這個特定的場景，一方面象徵了中華民族，同時奠定了沉鬱、厚重、蒼涼的基調，也為下文看到鷹旗，展開聯想以至為鷹震撼做鋪墊。

B. 作者寫南方織鳥精緻而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對比，反襯鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與*”。

C. 文章用象徵手法，通過對蒼鷹*格敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。

D. 作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。

5. 結合上下文，按要求回答下列問題。（5分）

（1）那隻年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。（請品味句中劃線詞的妙處,3分）

（2）我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。（請寫出這一顆淚珠的特殊含義，2分）

6. 有人認為本文的標題“祈求”若換成“鷹的遭遇”，可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說法嗎?請結合對文章主旨的理解，說說你的理由。(6分)

【回答】

4．D(“虐待人才的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據。)

5.（1）（3分）（1）運用了神態描寫（1分）。年輕的鷹是人工孵化的，雖有鷹的身軀，而全然沒有野生鷹的特*，沒有自由的靈魂。因此它不會同情野生鷹的遭遇，它更不能理解野生鷹所向往的遠方。（2分，只要能說出“不會同情”和“不能理解”之意即可）

（2）（2分）天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、凶猛，卻被捆在架上無法高飛，當尊嚴受到冒犯卻無法還擊時，心中當然充滿強烈的悲愴(1分)。作者用夢到鷹淚的描寫，表達了對奮飛者厄運的深深的同情以及對鷹的施害者的怨憤(1分)。

6.不贊成。（1分）因為本文不只寫鷹的不幸遭遇，(1分)更重要的是借鷹的遭遇來呼籲善良的人們應“給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。”（2分）是對生命意識、生命尊嚴的祈求。（2分）所以用“祈求”作為題目，更能切合文章的主旨。（答題關鍵在於把握主旨，比較兩個題目，答題能言之有理即可。）

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀