閱讀下面的文字，完成小題。撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

撿爛紙的老頭

汪曾祺

烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗。在後面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐裡，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥*羊肉，幹炸丸子，它似蜜……主食有米飯、花捲、芝麻燒餅，羅絲轉；賣麵條，澆炸醬、澆滷。夏天賣麻醬麵。賣餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門臉兒。一進門就聽到餅鐺裡的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。

烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠裡沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來五個（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花捲，帶到車間裡去吃。有一些退休的職工，不愛吃家裡的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什麼要點兒什麼。有一個文質彬彬的主兒，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家裡人說定，每天兩塊錢的“挑費”①都扔在這兒。有一個煤站的副經理，現在也還參加勞動，手指*縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務員即刻從後面把他們自己坐的凳子搬出一張來，把他安排在一個旮旯裡。有*肉，他總是來一盤*肉，仨燒餅，二兩酒。給他*的這一盤肉，夠別人的兩盤。因為烤肉劉指著他保*用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六*。男人用手指*剔牙，女人敞開懷餵奶。

有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這裡。這條街上的人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛；總是一件油乎乎的爛棉襖，腰裡系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什麼顏*，好像是淺黃的。說不清有多大歲數，六十幾?七十幾?一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花捲、麵條，不好麼?不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗（他可不在乎這個），自言自語：“跟他們尋一口麵湯。”喝了麵湯，“回見!”沒人理他，因為不知道他是向誰說的。

一天，他和幾個小夥子一桌。一個小夥子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什麼，他多了心：“你說誰哪?”小夥子沒有理他。他放下燒餅，跑到店堂當間：“出來!出來!”這是要打架。*人過去打架，都到當街去打，不在店鋪裡打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來!出來!”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架?這麼個槽老頭子?這老頭可真是糟，從裡糟到外。這幾個小夥子，隨便哪一個，出去一拳準把他揍趴下。小夥子們看看他，不理他。

這麼個糟老頭子想打架，是真的嗎?他會打架嗎?年輕的時候打過架嗎?看樣子，他沒打過架，他哪裡是耍胳膊的人哪!他這是幹什麼?虛張聲勢?也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。

沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經平復下來——本來也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口麵湯，“回見!”

有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經理說，他死了。死後，在他的破席子底下發現了八千多塊錢，一番一沓，用麻筋捆得很整齊。

他攢下這些錢幹什麼?

（選自《汪曾祺全集》）

[注]①挑費，京津冀方言，指家庭日常開支。

5．下列對這篇小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（    ）

A．“撿爛紙的老頭”平日“穿得很破爛”，省吃儉用，“死後，在他的破席子底下發現八

千多塊錢……捆得很整齊”，這說明他是個不顯山露水之人。

B．“撿爛紙的老頭”討湯喝以及他每天都會來館子吃飯等等都是為了能跟別人有更多的

接觸和交流，想融入大家的生活，克服自己的孤獨。

C．撿爛紙的老頭雖然用人家用過的碗討麵湯喝，但是人家無意中瞟他一眼，就要與人

打架，這說明他不是沒有自尊的。

D．第4段中通過旁觀者來評說“老頭”的行為，表現了其他顧客對“老頭”的驚訝、

懷疑和憤怒的情感態度，也把讀者引入情景，增強現場感、真實感。

E．作者刻畫這個“撿爛紙的老頭”意在呼喚人們關注那些處在生活底層和社會邊緣的

小人物，要給予他們更多的同情、理解和尊重。

6．“撿爛紙的老頭”形象有哪些特點?請簡要分析。

7．本文題為“撿爛紙的老頭”，但開篇用兩段的篇幅詳寫烤肉劉的飯食和顧客，作者為什麼這樣安排?請簡要分析。

8．小說以“他攢下這些錢幹什麼”結尾，給讀者留下了深深地思考。如果讓你接著寫這篇小說，你會怎樣構思這八千塊錢的用途?請結合這篇小說談談你接下來的構思。

【回答】

5．E 項 3分，C項2分，B項1分。A、D項不給分；三項或三項以上則給0分

6．① 老醜邋遢；② *格怪異；③內心自尊。（每點2分，其他言之有理者，可酌情給分。如無分析，整體上扣3分。）

7．①設定故事場景，營造濃厚的市井氛圍，為“老頭”的出場做鋪墊；②開頭的繁筆描畫與結尾的簡筆急收形成巨大反差，引起讀者思考。（每點3分）

8．略（只要能根據小說前情，自圓其說都可。可根據情節合理，語言流暢酌情給分。其中，說出錢的用途2分，構思合理4分，語言流暢2分。）

【解析】

5．

試題分析：本題考查理解文章思想內容與分析鑑賞藝術特*的能力。A項，不符合原文表述。老頭平日穿得很破爛，省吃儉用，死後破席底下留有捆的整齊的八千塊錢，說明他是個不顯山漏水的人。這顯然是望文生義不理解作品的主題，主人物*格怪異自尊心強。其實這是這個生活於生活底層和社會邊緣的小人物的處世方式，他怕露富招來偷竊，招來借錢的人，也怕銀行不可靠，抱著現金（而不是存摺）睡覺最有安全感。作者以深切的人文關懷，呼喚人們關注那些處於生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。因此此項意在說明人物的*格特點。B項，對老頭的行為思想分析合理，因為即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、複雜的內心世界和自己的尊嚴。但“都是為了…… ”說法有點欠妥。C項，通過對小說細節的描寫來分析撿破爛老頭的*格形象，正確。D項，表現了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態度。選項中把“鄙夷”置換成了“憤怒”。 E項是對小說主題的概括，正確。

6．

試題分析：本題考查分析概括小說中的人物形象的能力。結合作品第三、四段內容可分析概括得出。2015年浙*卷是這分作兩道試題來考查的，第三自然節考查前兩個特點，他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰裡系一根爛麻繩，沒有襯衣。一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花捲、麵條，不好麼？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。第四自然節考查第三個特點。他多了心：“你說誰哪？”小夥子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當間：“出來！出來！”這是要打架。“出來！出來！”是叫陣，沒人勸。

7．

試題分析：本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。本題是在考查開頭兩段起到的作用。解答此題，可據平時積累，注意呼叫一些常用術語，如“營造……氛圍”“為……”作了鋪墊”，“留下懸念與想象空間”等，選用正確的術語，結合文章內容進行分析即可。

8．

試題分析：本題主要考查讀者構思想象能力及語言表達能力。第一問主要是篩選並整合文中的資訊，理解人物*格，把握文字主題，探究社會問題。這個只要找準答題區間，進行概括分析就可以了。第二問談對這篇小說主題的接下來構思，一定要結合文章來談，不要脫離文字主題立意。小說結尾以問句形式煞尾給讀者留下了極大的想象空間，發人深思，耐人尋味。讀者應先把握小說的主題：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、複雜的內心世界和自己的尊嚴。作者以深切的人文關懷，呼喚人們關注那些處於生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。然後從多方面多角度考慮，合理想象，只要情節合理語言流暢即可。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀