閱讀下面這首詩歌，完成後面的題目。（6分）金陵驛[宋]文天祥草合離宮轉夕暉，孤雲飄泊復何依！山河風景元無異，城...

問題詳情：

閱讀下面這首詩歌，完成後面的題目。（6分）

金陵驛

[宋]文天祥

草合離宮轉夕暉，孤雲飄泊復何依！

山河風景元無異，城郭*半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛。

從今別卻*南路，化作啼鵑帶血歸。

[注]這首詩是文天祥被俘押赴元大都，途經金陵驛時所作。金陵是宋朝的陪都，建有離宮。

20．對這首詩歌的賞析，不恰當的一項是（3分）

A．首聯借荒草、離宮、夕暉和孤雲的物象，寄託國運遭劫與個人不幸的雙重悲哀。

B．頷聯用風景來襯托人事，突出物是人非，抒發詩人對戰亂造成生靈塗炭的感慨。

C．“滿地蘆花和我老”一句運用比喻，形象地刻畫了詩人為憂愁而滿頭白髮的形象。

D．“舊家燕子傍誰飛”一句運用典故，表達的是國土淪喪而致流離失所的悲愴之情。

21．詩歌最後一句“化作啼鵑帶血歸”表達了詩人怎樣的思想感情？請簡析。（3分）

答：                                                                      

【回答】

20．C

21．①表達了詩人被俘離開故土，內心如杜鵑啼血般悽惻的感情；（1分）②表達了詩人即使羈留異域，忠魂也要化作啼歸的杜鵑迴歸故土的堅強心志。（2分）

【解析】

20．

試題分析：修辭格辨析有誤。寫“滿地蘆花”是運用擬人的修辭格。“和我”是類似的聯想，也不是比喻。①考查能否從“情景關係”的角度準確理解常見意象，並要求能結合詩歌的具體情境分析個別意象在本詩中的特殊含義。②要求能準確辨析“比喻”和“擬人”這兩種修辭格。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：一定要注意詩歌情感的豐富*。可從理解詩中寫了什麼（人、事、物，即題材）入手。詩中寫了什麼，涉及哪些物件，這些物件大都是情感的指向，除此之外，幾乎每一首詩都有詩人自己的影子，也就是說都有指向詩人自己。如寫戰爭，戰爭涉及到發動戰爭者，百姓，國家。對百姓的同情，對戰爭的厭惡，對國家的憂慮，對戰爭發動者的憎恨，這些都是可能的情感。如寫送別，涉及友人和自己。寫離別之時，是表達對友人的不捨；寫友人離別之後的美好生活，是對友人的祝福；寫友人離別後旅途的艱難，是對友人的關心和擔憂。而其中又可能包含詩人嚮往或對自己的感慨。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達