閱讀下面的文言文，完成小題。(21分)記王隱君龔自珍於外王父段先生廢簏中，見一詩，不能忘。於西湖僧經箱中，見書...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。(21分)

記王隱君

龔自珍

於外王父段先生廢簏中，見一詩，不能忘。於西湖僧經箱中，見書《心經》，蠹且半，如遇簏中詩也。益不能忘。   

春日出螺螄門，與轎伕戚貓語。貓指荒冢外曰：此中有人家。段翁來杭州，必出城訪其處。歸不向人言。段不能步，我舁往。獨我與吳轎伕知之。循冢得木橋，遇九十許人，短褐曝日中。問路焉，告聾。予心動，揖而徐言：先生真隱者。答曰：我無*。蓋隱者與*聲相近。日哺矣，貓促之。悵然歸。

明年冬，何布衣②來談古刻。言吾有宋拓李斯郎邪石。吾得心疾，醫不救。城外一翁至，言能活之。兩劑而愈。曰：為此拓本來也。入室徑攜去。

他日見馬太常，述布衣言。太常俯而思，仰而掀髯日：是矣是矣!吾甥鎖成嘗失步，入一人家，從灶後湫①戶出。忽有院宇，滿地皆松化石。循讀書聲，速入室。四壁古錦囊，囊中貯金石文字。案有《謝眺集》，借之不可。曰：寫一本贈汝。越月，往視其書，類虞世南。曰：蓄書生乎? 曰：無之。指牆下鋤地者，是為我書。出門遇梅一株，方作華。竊負松化石一塊歸。

若兩人所遇，其皆是與?

予不識鎖君，太常布衣皆不言其姓。吳轎伕言：彷彿姓王也。西湖僧之徒取《心經》來，言是王老者寫。參互求之，姓王何疑焉!惜不得鋤地能書者姓。

橋外大小兩樹倚依立，一杏，一烏柏。

(選自《龔自珍全集》)

[注]①湫(jiǎo)：低窪、低下。②布衣：沒有當官的人。

13．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(    )(3分)

A．段不能步，我舁往          舁：抬著

B．日哺矣，貓促之            哺：日暮

C．往視其書，類虞世南        類：相像

D．參互求之，姓王何疑焉      求：尋找

14．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是    (    )(3分)

A．於外王父段先生廢簏中

於其身也，則恥師焉

B．問路焉，告聾

世與我而相違，復駕言兮焉求

C．予心動，揖而徐言

噲拜謝，起，立而飲之

D．若兩人所遇，其皆是與

而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也

15．下列句子中，全都表現王隱君甘於隱居修身的特點的一組是    (   )(3分)

①於西湖僧經箱中，見書《心經》，蠹且半

②段翁來杭州，必出城訪其處。歸不向人言

③答曰：我無*

④曰：為此拓本來也。入室徑攜去

⑤案有《謝眺集》，借之不可。曰：寫一本贈汝

⑥惜不得鋤地能書者姓

A．①③⑤     B．①④⑥      C．②③⑤      D．②④⑥

16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

(1)城外一翁至，言能活之。兩劑而愈。曰：為此拓本來也。入室徑攜去。(4分)

(2)循讀書聲，速入室。四壁古錦囊，囊中貯金石文字。(4分)

(3)指牆下鋤地者，是為我書。出門遇梅一株，方作華。(4分)

【回答】

13．D

14．C

15．C

16．

(1)城外有一個老頭來了，說能使我活下來。我服了兩劑*就痊癒了。老頭說：“我是專門為了那個拓本而來。”於是老頭進屋拿了拓本徑直走了。(4分)

 (2)沿著讀書聲，很快進入一間房子。房子四壁都掛著古代的錦囊，錦囊裡邊放著刻有文字的金、石器。（4分)(3)主人指著牆邊鋤地的人說：“是他替我寫的。”出了這家院門遇到一棵梅樹，正在開花。(4分)

【解析】

13．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。“求”，推測。

考點：解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解B。

14．

試題分析：A項“於”，介詞，在；介詞，對於。8項“焉”，兼詞，於之；代詞，什麼。C項“而”，均為連詞，表修飾關係。D項“其”，語氣副詞，表反問，難道；代詞，自己。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

15．

試題分析：①是說作者看到《心經》被蟲蛀；④是說王隱君拿拓本；⑥是說不知鋤地的人的姓氏。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

16．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。(1)句中，“活”，使……活；“愈”，病癒，痊癒；“徑"，徑直；“攜”，拿。(2)句中，“循”，沿著；“貯”，放著。(3)句中，“為”，替；“書”，動詞，寫；“方”，正在；“華”，開花。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀