閱讀下面的文言文，完成小題。楚元王交，字遊，高祖同父少弟也，好書，多材藝。少時嘗與魯穆生、白生、申公俱受詩於浮...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

楚元王交，字遊，高祖同父少弟也，好書，多材藝。少時嘗與魯穆生、白生、申公俱受詩於浮丘伯。漢六年，立交為楚王。既至楚，以穆、白、申為中大夫。高後時，浮丘伯在長安，元王遣子郢客與申公俱卒業。元王好詩，諸子皆讀詩。文帝時，申公始為詩傳，元王亦次之詩傳。元王薨，郢客嗣，是為夷王。薨，子戊嗣。景帝即位，封元王寵子富為休侯。

初，元王敬禮申公等，穆生不耆酒，常為設醴。及戊即位，常設，後忘設焉。穆生退日： “可以逝矣！”稱疾臥。申、白強起之日：“獨不忿先王之德與？今王一旦失小禮，何足至此！”穆生曰：易稱機者動之微吉凶之先見者也先王之所以禮吾三人者為道之存故也今而忽之是忘道也豈為區區之禮哉遂謝病去。申、白獨留。

王戊稍淫暴，為薄太后服私奸，削東海、薛郡，乃與吳通謀。二人諫，不聽；胥靡之，衣之赭衣，使杵臼雅舂於市。休侯使人諫，王曰：“季父不吾與，我起，先取季父矣。”懼，乃與母太夫人奔京。景帝三年，戊起兵應吳反。漢絕吳楚糧道，吳王走，戊自殺。

既平吳楚，富等皆坐免侯，後聞其數諫，乃更封為紅侯。富子闢疆，亦好讀詩，清靜少欲。闢疆子德，修黃老術：有智略。昭帝時，雜案上官氏、蓋主事。德常持老子知足之計。妻死，大將*光欲以女妻之，德不敢取，畏盛滿也。蓋長公主孫譚遮德自言，德數責以公主起居無狀。侍御史以為光望不受女，承指劾德誹謗詔獄，免為庶人。光聞而恨之，復白召德。歲餘，與立宣帝。

宣帝五鳳元年，德子向坐鑄偽黃金，當伏法，德上書訟罪。會薨，大鴻臚奏德失大臣體，不宜賜諡置嗣。制日：“賜諡繆侯，為置嗣。"

                                              （節選自《漢書·楚元王傳》）

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．易稱機者／動之微吉／凶之先見者也／先王之所／以禮吾三人者／為道之存故也／今而忽之／是忘道也／豈為區區之禮哉／

B．易稱機者／動之微吉／’凶之先見者也／先王之所以禮吾三人者／為道之存／故也今而忽之／是忘道也／豈為區區之禮哉／

C．易稱／機者動之微／吉凶之先見者也／先王之所／以禮吾三人者／為道之存／故也今而忽之／是忘道也／豈為區區之禮哉／

D．易稱／機者動之微／吉凶之先見者也／先王之所以禮吾三人者／為道之存故也／今而忽之／是忘道也／豈為區區之禮哉／

16．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（    ）

A．字，是古代的*人在名字之外，為自己取的與本名意義相關的別名，如岳飛字鵬舉，王績字無功；古代對人稱字，表尊重。

B．薨，稱諸侯或有爵位的大官去世；*古代等級森嚴，階層不同，死的說法各異：天子死日崩，諸侯日薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。

C．黃老，黃帝和老子，傳說為黃老之學的創始人；黃老之學是以儒家思想為基礎，吸取各家觀點，融匯而成的學說體系，又稱黃老思想。

D．制，是聖旨的一種，內容與當朝典章制度有關；聖旨因不同的內容而採用不同的名稱，主要有“詔曰、制曰、敕曰”三種。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．楚元王不僅本人“好書”，學《詩》併為之作注，還注重文化傳家；送兒子劉郢客去自己老師那裡完成《詩》的學習，其後代有很多讀書人。

B．劉富受父親影響，也學習《詩》；楚元王寵愛他，估計也與此有關。他的後代受老子思想影響較大，清靜少欲，知足畏滿，但劉向是例外。

C．劉德曾與其他官員共同掌管蓋長公主一案，公主的孫子在路上攔住劉德，為自己的祖母申辯，劉德則反覆責備公主，說她生活起居不成體統。

D．穆生是楚元王的同學，曾作楚中大夫，他受到元王和劉戊的優待，後來劉戊取消了這一優待，穆生接受不了，先稱病不出，後來乾脆離開。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

 （1）休侯使人諫，王曰：“季父不吾與，我起，先取季父矣。”   

 （2）德妻死，大將*光欲以女妻之，德不敢取，畏盛滿也。  

【回答】

15．D

16．C

17．C

18．

（1）休侯劉富派人去勸諫，劉戊說：“叔父不幫助我，我起兵以後，就先殺了叔父。

（2）劉德的妻子死後，大將*霍光想要把女兒嫁給劉德，劉德不敢迎娶，害怕自己盛極而衰，圓滿而虧。                         【解析】

15．

試題分析：“易稱‘機者動之微，吉凶之先見者也。’先王之所以禮吾三人者，為道之存故也；今而忽之，是忘道也！豈為區區之禮哉？”。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

16．

試題分析：C“儒家思想”錯，應為“道家思想”。

考點：理解常見古文常識。能力層級為理解B。

17．

試題分析：C“反覆責備”不合文意，“數”是“一一列舉罪狀”的意思。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯絡句子本身的語言環境，又要聯絡整段文字、整篇文章的大語境。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

【參考譯文】

楚元王劉交，字遊，高祖劉邦的同父異母的弟弟。劉交喜歡讀書，多才多藝，年輕的時候曾經和魯穆生、白生、申公一起向浮丘伯學習《詩》。漢六年，劉交被封為楚王。劉交到自己的封國楚之後，任命魯穆生、白生、申公三人為中大夫。呂后時期，浮丘伯在長安，楚元王讓兒子劉郢客和申公一起到長安見浮丘伯，完成學業。楚元王喜歡《詩》，他的兒子們也都研讀《詩》。漢文帝的時候，申公開始為《詩》作註釋，楚元王也為《詩》作傳並編輯成冊。楚元王死後，劉郢客繼承王位，就是後世所稱的楚夷王。楚夷王死後，他的兒子劉戊繼承了王位。漢景帝即皇帝位，封楚元王最寵愛的兒子劉富為休侯。

當初，楚元王很尊敬申公等人，穆生不喜歡喝酒，楚元王就常常在飲酒的時候單獨為他準備甜酒。等到劉戊做楚王時，最初也常常在宴飲時專門為申公準備甜酒，後來有一次就忘記準備了。穆生就退席歸家，說：“可以離開了。”便對外宣傳自己生病，不再參與劉戊的事情。申公、白生勉強申公，希望申公繼續參與劉戊的事情，勸他說：“難道你忘記了楚元王的恩德了嗎？眼下楚王戊不過是一次忘了禮數，哪裡用得著這樣呢！”穆生說：“《易》裡面講，‘徵兆是事物變化最初最細微的部分，事情的好與壞從那裡就可以看出來’，楚元王尊重我們三人的原因是“道”存在的緣故，如今楚王戊沒有準備甜酒，是忘記了“道”，我離開楚王戊是因為這個原因，哪裡是為了區區一杯甜酒的禮數呢？”穆生最終以生病為藉口，離開了楚王戊，只剩下申公、白生兩人留下來。

楚王戊逐漸變得淫亂、暴虐，在為薄太后服喪期間不遵守禮制，被奪去東海和薛郡，於是與吳國共同謀劃準備作亂。申公和白生勸諫楚王戊不要作亂，楚王戊沒有接受，還把申公和白生抓起來，強迫他們去服勞役，穿上囚犯才穿的紅衣服到市集上去幹舂米一類的事。休侯劉富派人去勸諫楚王戊不要作亂，楚王戊卻說：“叔父不幫助我作亂，我起事的時候就先殺了叔父。”休侯聽了很害怕，就與母親一起逃到京城。漢景帝三年，劉戊起兵策應吳國作亂。後來朝廷截斷了吳楚運糧的道路，吳王逃跑，劉戊自殺。

平定吳楚之亂後，劉富等都因此事而被免去了侯的爵位，後來朝廷聽說楚王戊作亂的時候劉富多次勸過劉戊，於是改封為紅侯。劉富的兒子闢彊，也喜歡讀《詩》，並且為人清心寡慾。劉闢彊的兒子劉德，研習道家的學問，很有智慧和謀略。漢昭帝的時候，與其他官員一起主持上官氏、蓋主的案子。劉德一直按照老子“知足不辱”的思想辦事。劉德的妻子去世後，大將*霍光想把自己的女兒嫁給他，劉德不敢娶霍光的女兒，害怕自己盛極而衰，圓滿而虧。蓋長公主的孫子譚曾攔住劉德的車駕為蓋長公主的喊冤，劉德卻數落責備蓋長公主日常生活沒有禮貌。侍御史以為霍光怨恨劉德不娶霍光的女兒，揣度霍光的心意*劾劉德誹謗詔獄，劉德因此被免去爵位，成為平民。霍光知道後非常遺憾，又向皇帝說情召回劉德做官。過了一年多時間，劉德參與了擁立漢宣帝的事情。

漢宣帝五鳳元年，劉德的兒子劉向因鑄造假黃金犯罪，按照法律應該被殺，劉德上書皇帝揭發兒子劉向的罪狀。就在這個時候，劉德去世。大鴻臚上書說劉德失掉了大臣應有的風度，不應該賜予諡號、安排繼承人。皇帝還是下詔，賜予了“繆侯”的諡號，併為劉德安排了繼承人。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀