國文屋為了測量校園水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學校數學興趣小組做了如下的探索：根據《科學》中光的反*定律，利用一...
問題詳情：
為了測量校園水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學校數學興趣小組做了如下的探索：根據《科學》中光的反*定律，利用一面鏡子和一根皮尺，設計如下圖所示的測量方案：把一面很小的鏡子放在離樹底（B）8.4米的點E處，然後沿著直線BE後退到點D，這時恰好在鏡子裡看到樹梢頂點A，再用皮尺量得DE=2.4米，觀察者目高CD=1.6米，則樹（AB）的高度約為________米（精確到0.1米）
【回答】
略
知識點：相似三角形
題型：填空題
![對於一定量的理想氣體，下列說法正確的是______。（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一...]( "對於一定量的理想氣體，下列說法正確的是______。（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一...")
對於一定量的理想氣體，下列說法正確的是______。（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一...
問題詳情：對於一定量的理想氣體，下列說法正確的是______。（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分） A．若氣體的壓強和體積都不變，其內能也一定不變 B．若氣體的內能不變，其狀態也一定不變 C．若氣體的...
![某有機物結構簡式為，下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A．遇FeCl3溶液顯紫*B．與足量的*氧化*溶...]( "某有機物結構簡式為，下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A．遇FeCl3溶液顯紫*B．與足量的*氧化*溶...")
某有機物結構簡式為，下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A．遇FeCl3溶液顯紫*B．與足量的*氧化*溶...
問題詳情：某有機物結構簡式為，下列關於該有機物的說法中不正確的是()A．遇FeCl3溶液顯紫*B．與足量的*氧化*溶液在一定條件下反應，最多消耗NaOH3molC．能發生縮聚反應和加聚反應D．1mol該有機物與溴發生加成反應，最多消耗1molBr2【回答】解析A項，有機物分子中存在*羥基，所以...
![下列反應的離子方程式正確的是（ ）A．在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...]( "下列反應的離子方程式正確的是（ ）A．在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...")
下列反應的離子方程式正確的是（ ）A．在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...
問題詳情：下列反應的離子方程式正確的是（ ）A．在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+Ca2＋+2OH－=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2OB．電解飽和食鹽水：C．過量的鐵與濃**反應： Fe+6H＋+3NO3－=Fe3＋十3NO2↑+3H2OD．向硫*鋁銨[NH4Al(SO4)2]溶液中滴加足量Ba(OH)2溶液 NH4++Al...
![圖3-2-3中是四個圖形，則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點...]( "圖3-2-3中是四個圖形，則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點...")
圖3-2-3中是四個圖形，則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點...
問題詳情：圖3-2-3中是四個圖形，則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點M線上段AB上③直線a與直線b不相交 ④延長線*線AB，則會通過點CA.0 B.1 C.2 D.3【回答】思路解析：“*線MN”不僅告訴我們MN是...
相關文章
- 我國某中學地理興趣小組利用“立竿見影”的方法，逐日測量出了當地的正午太陽高度，並根據測量資料繪製出了當地一...
- 某初級中學數學興趣小組為了瞭解本校學生的年齡情況，隨機調查了該校部分學生的年齡，整理資料並繪製如下不完整的統計...
- 某學校生物興趣小組利用學校建立了一個小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。為了探究...
- 如圖，某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度，他們在這棵樹正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹...
- 為了測量校園水平地面上一棵樹的高度，數學興趣小組利用一根標杆、皮尺，設計如圖所示的測量方案．已知測量同學眼睛A...
- 某校九年級數學興趣小組為了測得該校地下停車場的限高CD，在課外活動時間測得下列資料：如圖，從地面E點測得地下停...
- 為了測量校園內水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學校數學興趣小組做了如下的探索：根據光的反*定律，利用一面鏡子和...
- 某校自然科學活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。為...
- 小明利用剛學過的測量知識來測量學校內一棵古樹的高度。一天下午，他和學習小組的同學帶著測量工具來到這棵古樹前，由...
- 如圖，某數學學習興趣小組的同學要測量學校地面上旗杆CD的高度（旗杆CD垂直於地面），設計如下的測量方案：先在地...