“馬相伯”造句,怎麼用馬相伯造句
馬相伯逝世後,弟子于右任敬輓:“光榮歸上帝,生死護中華”,成為一代名聯。
一個大時代的拐彎,馬相伯、章太炎、梁啟超、嚴復,四個人都在龍爭虎鬥之後,閱盡興亡,也見盡黨爭,對當道者、對居要津者都灰心了。
我是一條*,叫了一百年,也沒有叫醒*人。馬相伯
一百于右任得訊後,逃至“志士之集,議論風發”的上海,化名劉學裕,就讀於馬相伯的震旦學院。
比如袁世凱曾告訴馬相伯,說朝鮮的閔妃有意和自己私通,但馬相伯並不相信。
活躍於宗教、*、教育三重領域的馬相伯,是*近代三所大學(震旦學院、復旦大學和輔仁大學)的創始人和發起者。
1936年“西安事變”爆發後,于右任急忙向馬相伯尋求對策,97歲的馬相伯親筆擬了電稿:“兄弟鬩於牆,外禦其侮,請釋中正,一致*”。
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
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“水果娃娃”造句,怎麼用水果娃娃造句
1、上面有五個可愛的水果娃娃,有橙子。2、看著那些水果娃娃,讓我捧腹大笑。3、秋天果園的風景特別美麗,可愛的水果娃娃對果農的栽培也是不可或缺的。4、可愛的水果娃娃,個個都綻開了笑臉,望著我們,像是在迎接秋姑娘的到來。...
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“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
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“GH169”造句,怎麼用GH169造句
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