閱讀下面的文字,完成後面題目(22分)也是水湄張曉風(*)(1)那條長几就擺在廊上。(2)廊在臥室之外,負責...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目(22分)
也是水湄
張曉風(*)
(1)那條長几就擺在廊上。
(2)廊在臥室之外,負責數點著有一陣沒一陣的晚風。
(3)那是四月初次燥熱起來的一個晚上,我不安地坐在廊上,十分不甘心那熱,彷彿想生氣,只覺得越來越不負責,就那麼風風雨雨鬧了一陣,東渲西染地抹了幾許顏*,就打算草草了事收場了。
(4)這種悶氣,我不知道找誰去發作。
(5)丈夫和孩子都睡了,碗筷睡了,傢俱睡了,滿牆的書睡了,好象大家都認了命,只有我醒著,我不認,我還是不同意。春天不該收場的。可是我又為我的既不能同意又不能不同意而懊喪。
(6)我坐在深褐*的條几上,幾在廊上,廊在公寓的頂樓,樓在新生南路的巷子裡。似乎每件事都被什麼*謀規規矩矩地安排好了,可是我清楚知道,我並不在那條几上,正如我規規矩矩背好的*上長達十幾個字的統一編號,背自己的鄰里地址和電話,在從小到大的無數表格上填自己的身高、體重、履歷、年齡、籍貫和家庭。
(7)可是,我一直知道,我不在那裡頭,我是寄身在浪頭中的一片空白,在一瞬眼中消失,但我不是那浪,我是那白,我是縱身浪中而不屬於浪的白。
(8)也許所有的女人全是這樣的,象故事裡的七仙女或者田螺精,守住一個男人,生兒育女,執一柄掃把日復一日地掃那四十二坪地(算來一年竟可以掃五*地),象吳剛或薛西佛那樣擦抹永遠擦不完的灰塵,煮那象“宗教”也象“道統”不得絕祠的三餐。可是,所有的女人仍然有一件羽衣,鎖在箱底。她並不要羽化而去,相信自己曾是有羽的,那就夠了。
(9)如此,那夜,我就坐在几上而又不在几上,兀自怔怔地發呆。
(10)報紙和茶繞著我的膝成半圓形,那報紙因為剛分了類,看來竟象一垛垛的砌磚,我恍惚成了俯身城牆憑高而望的人,柬埔寨在下,越南在下,孟加拉在下,烏干達在下,“暮春三月,*南草長,雜花生樹,群鶯亂飛”的故土在下……
(11)夜忽然涼了,我起身去尋找披肩把自己裹住。
(12)一缽青藤在廊角執意地綠著,我大部分的時間都不肯好好看它,我一直搞不清楚,它到底是委屈的還是悲壯的。
(13)我決定還要坐下去。
(14)是為了跟夜僵持?跟風僵持?抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持?我不知道。我只知道我不要去睡,而且,既不舉杯,也不邀月,不跟山對弈,不跟水把臂,只想那樣半認真半不認真地坐著,只想感覺到山在,水在,鳥在,林在,就好了,只想讓冥漠大化萬里*山知道有個我在就好了。
(15)我就那樣坐著,把長椅坐成了小舟。而四層高的公寓下是連雲公園,園中有你糾我纏的榕樹,榕樹正在漲潮,我被舉在綠*的柔波上,聽綠波綠濤拍舷的聲音。
(16)於是,漸漸地,我堅持自己聽到了“流水繞孤村”的潺緩的聲音,真的,你不必告訴我那是巷子外面新生南路上的隆隆車聲,車子何嘗不可以“車如流水”呢?一切的音樂豈不是在一側耳之間溫柔,一顧首之間莊嚴嗎?於無弦處聽古琴,於無水處賞清音,難道是不可能的嗎?
(17)何況,新生南路的前身原是兩條美麗的夾堤,柳枝曾在這裡垂*,杜鵑花曾把它開成一條“絲路”,五*的絲,而我們房子的地基便掘在當年的稻香裡。
(18)我固執地相信,那古老的水聲仍在,而我,是泊船水湄的舟子。
(19)新生南路,車或南,車或北,輪轍不管是回家,或是出發,深夜行車不論是為名是為利,那也算得是一種足音了。其中某個車子裡的某一把青蔬,明天會在某家的餐桌上出現,某個車子裡的雞蛋又會在某個孩子的便當裡躺著,某個車中的夜歸人明天會寫一首詩,讓我們流淚,人間的扯牽是如此庸俗而又如此深情,我要好好地聽聽這種水聲。
(20)如果照古文學學者的意思,“湄”字就是“水草交”的意思,是水跟岸之間的亦水亦岸亦草的地方,是那一注橫如眼波的水上淺淺青青溫溫柔柔如一帶眉毛的地方。這個字太秀麗, 我有時簡直不敢輕易出口。
(21)今夜,新生南路仍是圳水,今夜,我是泊舟水湄的舟子。
(22)忽然,我安下心平下氣來,春仍在,雖然已是*歷三月的最後一夜了。正如題詩在壁,壁壞詩消,但其實詩仍在,壁仍在,因為泥仍在,曾經存在過的便不會消失。春天不曾匿跡,它只是更強烈地投身入夏,原來夏竟是更樸實更渾茂的春。正如雨是更細心更捨己的液態的雲。
(23)今夜,系舟水湄,我發現,只要有一點情意,我可以把車聲寵成水聲,把公寓愛成山*的。
(24)就如此,今夜,我將系舟在也是水湄的地方。
8.聯絡上下文,理解第(5)段中作者感到“懊喪”的原因。(4分)
9.理解第(8)段中“可是,所有的女人仍然有一件羽衣,鎖在箱底。她並不要羽化而去,相信自己曾是有羽的,那就夠了”這句話在文中的含義。(6分)
10.聯絡全文,從內容和結構兩方面分析第(22)段的作用。(6分)
11.題目“也是水湄”富含深意,請結合文字內容加以探究。(6分)
【回答】
【*】
8.(4分)懊喪的原因:一方面因為傷春早逝(2分),一方面是因女人無休止的家務瑣事而煩惱,急切尋求解脫而不得。(2分)
9.(6分)運用了比喻的修辭手法,將希望和夢想比作“羽衣”,將瑣碎的日常生活比作“箱子”,這羽衣象徵了女人對美好生活的幻想(2分)。繁瑣勞累的生活讓女人們往往忘記了曾經對美好生活的期許和嚮往(2分)。對女人們來說其實她不想拋棄現在的生活,只要偶爾開啟心扉還能擁有這個幻想就已經足夠了,表明一個人只要希望和夢想還在,生活就會有詩意(2分)。
10.(6分)內容上,作者悟到春不曾匿跡,夏是春的延續(2分)。任何東西只要存在過就不會真正消失,會以其他形式繼續,因此不必為了失去而懊喪(2分)。結構上,這一段與前文傷春早逝的內容相呼應(1分),使文章結構完整,渾然一體(2分)
11.(6分)“也是水湄”的含義是“也在水邊”(1分)。因為“新生南路的前身原是兩條美麗的夾堤”,因而她想象自己也在水邊(1分)。作者藉此題表達自己對生活的理解:只要心中抱有美好的嚮往與熱愛,平庸的生活也可以充滿詩情畫意(2分)。題目有一種詩意之美,與作者所要表達的“詩意地生活”這一主旨一致(2分)。
【解析】
8.
試題分析:這是一道區域性文意概括的題目,答題時聯絡上下文,注意儘量用文中的詞語組詞聯句作答。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9.
試題分析:這是一道分析語句含義的題目,反洗語句含義一定要弄明白語句的型別、位置等,此句是一個典型的修辭句,句子寫出的是喻體,要找到本題,然後分析語句的含義,羽衣象徵了女人對美好生活的幻想,表明一個人只要希望和夢想還在,生活就會有詩意。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
10.
試題分析:這是一道分析語段作用的題目,語段的作用首先分析語段的位置,主要有引起下文、承上啟下、照應上文等作用,該段主要是照應前文,內容要結合文章的任溶進行分析,最好要和文章的主旨聯絡。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
11.
試題分析:這是一道文章的標題的作用的探究的題目,答題時注意分析文章的標題文章要交代的人物、事件、地點的關係,然後注意和文章的結構和主旨的關係。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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