閱讀下面這首詞，完成後面各題。法曲獻仙音·詠鐵馬同雲臣賦①［清］陳維崧赤兔無成，烏騅不逝，屈作小廊簷馬。碎珮琮...

問題詳情：

閱讀下面這首詞，完成後面各題。

法曲獻仙音·詠鐵馬同雲臣賦①

［清］陳維崧

赤兔無成，烏騅不逝，屈作小廊簷馬。碎珮琮琤，叢鈴戛②，依稀客窗閒話。更烏鵲時相觸，霜欺兼雨打。

幾悲吒。想多年、戰場猛氣，矜蹴踏、萬馬一時都啞。流落到而今，踠③霜蹄、寄人籬下。潦倒餘生，盡閒身、蛛絲同掛。又西風喚起，仍舊*嘶中夜。

【注】①鐵馬：又稱“簷馬”、“風鐸”，懸於簷間的鐵片，風吹則相擊發聲，是現代風鈴的前身。②琮琤，戛：象聲詞。③踠：曲。

6．詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象？請結合詞作分析。（5分）

7．詞的下片主要運用哪種表現手法？表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（6分）

【回答】

【*】

6．詞的上片描繪了一個遭遇不幸、屈居簷下，任鳥雀相觸、霜欺雨打的悲涼形象。（3分）作者把簷下隨風擺動的鐵馬看成“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅，創業無成，抱恨無窮，不幸屈居簷下，鳥雀可以任意觸犯，霜雪可以任意欺凌，風雨可以任意吹打。（2分）

7．對比，作者以鐵馬往日的經歷（“戰場猛氣，矜蹴踏”）和當前的境況（“踠霜蹄、寄人籬下”“ 潦倒餘生，盡閒身、蛛絲同掛”）作對比，突出了鐵馬的悲慘處境。（2分）作者借鐵馬錶現了窮途失意（寄人籬下）、不受重用（懷才不遇）的**和憤慨，（2分）也表現了作者自傷流落潦倒的同時，猛氣仍在、壯心不已。（2分）

【解析】

6．

試題分析：這類題目考生可以從詞中塑造形象的方法入手來分析。鐵馬本是懸於簷間的鐵片，詞人卻把它想象成真正的馬，並與赤兔、烏騅相比，說它是“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅，表達出一事無成只能屈居簷下的悲憤和鬱悶，連用幾個動詞，“觸”、“欺”、“打”，更寫出了鐵馬現實處境中不能掌握自己的命運，任小人擺佈的悽苦。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

7．

試題分析：一般認為，詩詞表現手法分為四個理解層面由低到高，分別是修辭手法（比喻、比擬誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象徵、比興等）、謀篇佈局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。解答時要先總述後分析。本詞下片對比手法的使用是非常明顯的，“想多年”領起對往昔輝煌歲月的回憶，“流落到而今”幾句，則寫出了現實的悽慘，對比鮮明，懷才不遇的鬱悶、寄人籬下的**表露無疑。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：未分類