閱讀下面這首小令，完成後面題。駐馬聽·吹白樸裂石穿雲，玉管且橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風裡欲偏斜。鳳凰臺上暮雲遮...

問題詳情：

閱讀下面這首小令，完成後面題。

駐馬聽·吹

白樸

裂石穿雲，玉管且橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風裡欲偏斜。鳳凰臺上暮雲遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落*樓月。

17．下面對作品的理解或賞析，不恰當的兩項是 （    ）

A．“駐馬聽”是這首小令的題目，作者白樸與關漢卿等被譽為“元曲四大家”。

B．作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽聞樂聲時產生的豐富想象。

C．起句別緻，先以比喻描繪其聲，再言其聲緣於何物，作品基調奇特、濃烈。

D．以“霜天沙漠，鷓鴣風裡欲偏斜”比喻樂聲的意境及其使聞者動情的魅力。

E．“一聲吹落*樓月”，以誇張手法引出想象的世界，曲終而意韻不絕，妙筆！

18．為什麼說“梅花驚作黃昏雪”形象地顯現了樂聲的藝術魅力？

【回答】

17．AB

18．滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，確乎有非同一般的魅力。（言之成理即可。）

【解析】

17．

試題分析：此題考查鑑賞詩歌思想內容和表現手法的能力。A項，“駐馬聽”是這首小令的曲牌。B項說作者聽聞“戍邊將士吹簫抒懷”，沒有根據；“吹簫”亦不妥，作品中寫道“玉管宜橫清更潔”，可見描繪的是笛子的吹奏效果。所以選AB。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】鑑賞詩句，一定要從內容、形式兩方面作答。內容上看它表達了什麼意思、情感；形式上看它在煉字、詞法、句法、章法和表達技巧上的特點以及它們是如何為寫景抒情服務的。答題步驟一般是： （1）解釋該句的含意、表達的情感。（2）指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達技巧方面的特點。（3）根據該句在全詩中的位置分析其對全詩所起的結構作用。（4）點出其對錶達主旨和情感所起的作用。例如本題選項A就屬於考查曲牌名，選項B屬於考查思想內容方面的知識。CDE是從詩歌的表現手法角度及表達效果角度來鑑賞的。

18．

試題分析：此題考查理解詩句和鑑賞詩歌表現手法的鑑賞能力。答題時，可先描述出“梅花驚作黃昏雪”的大意，例如，滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，形象地顯現了樂聲的藝術魅力。然後再從表現手法及表達效果的角度分析作答。作者運用通感的手法，藉助想象和比喻，立體地再現了悠揚清雅的笛曲。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】解答此類題，一定要著眼於詩歌整體意境，聯絡上下句進行感悟。例如，“梅花驚作黃昏雪”滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時的雪花。作者運用通感的手法，藉助想象和比喻，立體地再現了悠揚清雅的笛曲。使得因為美妙的笛曲遏止的行雲把鳳凰臺都遮住，滿樹梅花感動得紛紛飄落，化作黃昏的片片飛雪，感到“暗香浮動”送來的陣陣幽香。“一聲吹落*樓月。”以誇張手法引出想象的世界，曲終而意韻不絕。笛聲使梅花有了人的情感，形象地顯現了樂聲的藝術魅力。

知識點：詞

題型：語言表達