某實驗小組通過査閱資料得知,饅頭中的澱粉遇*變藍,澱粉被分解後藍*會消失.為探究影響饅頭在口腔內消化的因素,他...
問題詳情:
某實驗小組通過査閱資料得知,饅頭中的澱粉遇*變藍,澱粉被分解後藍*會消失.為探究影響饅頭在口腔內消化的因素,他們取等量的四份饅頭和相同的四支試管,進行如下表所示實驗.下列分析不科學的是( )
試管1 | 饅頭碎屑 | 2滴*液+2mL清水 | 攪拌 | 觀察顏*變化情況 |
試管2 | 饅頭碎屑 | 2滴*液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏*變化情況 |
試管3 | 謾頭塊 | 2滴*液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏*變化情況 |
試管4 | 饅頭碎肩 | 2滴*液+2mL唾液 | 不攪拌 | 觀察顏*變化情況 |
A.實驗過程中四支試管都應置於37℃溫水中
B.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用
C.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用
D.試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用
【回答】
B
知識點:消化和吸收
題型:選擇題
-
右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和...
問題詳情:右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C.降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D.t3℃時,75g*的飽和溶液中加入50g水,可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點:溶...
-
在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D.
問題詳情:在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D. 【回答】知識點:大學聯考試題題型:選擇題...
-
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡*舟...
問題詳情:2003年楚人學舟楚①人有習*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡*舟之術。遽謝舟師,椎③鼓徑進,亟犯④大險,乃四顧膽落,墜槳失柁⑤。【註釋】①楚:古國名。②折:調頭。旋:轉彎。③椎:用椎敲。古代作戰,前進時以擊鼓為號。④亟...
-
下列對詩句分析不正確的一項是( )A.“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造...
問題詳情:下列對詩句分析不正確的一項是()A.“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造出一種幽靜的氛圍。B.“參差荇菜”一句反覆使用,增強了詩歌的節奏感,也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C.“悠哉悠哉,輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 在探究“饅頭在口腔中的消化”的實驗中,滴加*液不會變成藍*的一組實驗是( ) A.饅頭塊、2mL唾液、不振盪...
- 已知饅頭的主要成分是澱粉,澱粉遇*會變藍*。某同學要設計實驗探究唾液澱粉酶對澱粉的消化作用,請你幫助完成實驗方...
- 某實驗小組通過查閱資料得知,饅頭中的澱粉遇*變藍,澱粉被分解後藍*會消失。為探究影響饅頭在口腔內消化的因素,他...
- 下列探究實驗與其依據的生物學原理的對應關係,錯誤的是A.探究饅頭在口腔中的變化——澱粉在唾液澱粉酶的作用下被分...
- 下列關於“口腔對澱粉的消化作用”實驗的說法,錯誤的是() A.該實驗可*唾液能消化澱粉 B.饅頭的消化與牙齒...
- 吃饅頭越嚼越甜,這是因為( )A.澱粉在口腔內被分解成麥芽糖B.澱粉在口腔內被分解成葡萄糖C.唾液在澱粉作...
- 某學生在鑑定食物營養成分時,向饅頭屑上滴加*酒,饅頭屑變成藍*。該實驗結果說明饅頭中含有A.澱粉 ...
- 下列關於“口腔對澱粉的消化作用”實驗的說法,錯誤的是 A.該實驗可*唾液能消化澱粉 B.饅頭的消化與牙齒、舌...
- 饅頭在口腔中變甜的原因是( )A、通過牙齒的咀嚼,饅頭中的麥芽糖被釋放出來B、通過舌的攪拌,饅頭中的澱粉變...
- 某同學在鑑定食物營養成分時,向饅頭屑上滴加*酒,饅頭屑變成藍*。該實驗結果說明饅頭中含有A.澱粉 ...