閱讀下面這首清詩,完成下面小題。秋登越王臺①康有為秋風立馬越王臺,混混龍蛇最可哀。十七史②從何說起,三千劫③幾...
問題詳情:
閱讀下面這首清詩,完成下面小題。
秋登越王臺①
康有為
秋風立馬越王臺,混混龍蛇最可哀。
十七史②從何說起,三千劫③幾歷輪迴。
腐儒心事呼天問,大地山河跨海來。
臨睨飛雲橫八表,豈無倚劍嘆雄才!
(注) ①越王臺,一名粵王臺,為西漢南越王趙佗所建,位於廣州越秀山上。此詩作於光緒五年(1829)秋,此時康有為22歲。②十七史句,用宋末文天祥語。文天祥被俘後,元人勸降。文天祥答道:“一部十七史,從何說起。”意謂事情太多,一切無從說起。③印度佛經記載,世界經歷若干萬年毀滅一次,叫做一“劫”。“三千劫”意謂天災人禍之多。
1.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是( )
A.首聯點明時間、地點並感懷,詩人將馬帶入越王臺上,用“立馬”而不用“獨倚”,主要是為了突出一種英氣。
B.頷聯反思歷史,睥睨古今,大氣磅礴。“從何說起”寄託著詩人的無比憤懣與深切責問。
C.頸聯中的“腐儒”“天問”,詩人自比杜甫、屈原,心事重重,體現了詩人的時代敏感*和憂患意識。
D.尾聯“臨睨”是居高臨下的意思,“八表”即八荒之外。詩人慨然而立,一種激越的情懷噴湧而出。
2.結合全詩,對抒情主人公的形象作簡要分析。
【回答】
1.A
2.詩歌刻畫了一個憂時傷世、慷慨激昂的愛國青年志士形象。抒情主人公對著蕭瑟的秋風,立馬在越王臺上,感慨民族多災多難的歷史,向天呼喊,表現了他不可遏制的憂憤之情;他登高望遠,睥睨天下,展現出想要報效國家力挽狂瀾的胸襟和抱負。
【解析】
1.本題考查學生鑑賞詩歌主要內容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細緻把握詩歌主要內容,從詩歌的結構內容方面進行具體分析,重點把握詩歌的表達意蘊。A項,“詩人將馬帶入越王臺上”錯誤,“立馬”是以馬來寫人,而非真的將馬帶到越王臺上。故選A。
2.本題考查鑑賞詩歌人物形象的能力。解答此題時從詩句出發,藉助意象、重要的詞語或典故感知形象,確定人物形象的身份,還要注意對人物形象的描寫,通過其語言、肖像、動作,特別是細節描寫,體悟情感,定格形,從全詩營造的氛圍上品讀詞人的心境和情懷。關於本詩的抒情主人公,可以先從整體上把握,詩人在蕭瑟的秋風中*越王臺,“混混龍蛇最可哀”“十七史從何說起,三千劫幾歷輪迴”,說的是我們的民族國家歷經諸多的磨難,作者在感慨民族多災多難,由此可知他是一個憂時傷世之人;“腐儒心事呼天問,大地山河跨海來”,作者自稱“腐儒”,他在向天呼喊發問,對國家的前途命運充滿擔憂;“臨睨飛雲橫八表,豈無倚劍嘆雄才”,這兩句寫得充滿豪氣,作者登高望遠,傲世天下,“雄才”展現了他對自己才華的自信,他要“仗劍而行”,用自己的雄才偉略,改變這個國家的命運,可以說展現出了他心懷天下,想要力挽狂瀾的壯志。由此可知,他是一個慷慨激昂的愛國青年志士。
【點睛】
詩歌中的人物形象包括主觀形象(作品塑造的抒情主人公)和客觀形象(作者描寫的人物)。在理解人物形象時,要抓住人物的語聲、神態、動作、心理細節的描寫及側面、環境描寫的烘托渣染來概括人物的特點,要結合作者的處境和寫作背景,分析作者塑造人物的意義。
知識點:詩
題型:詩歌鑑賞
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