閱讀下面這首詞，完成小題。水調歌頭 定王臺①南宋·袁去華雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王臺殿？危基百尺自西劉。尚...

問題詳情：

閱讀下面這首詞，完成小題。

水調歌頭  定王臺①

南宋·袁去華

雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王臺殿？危基百尺自西劉。尚想霓旌千騎，依約入雲歌吹，屈指幾經秋。嘆息繁華地，興廢兩悠悠。

登臨處，喬木老，大*流。書生報國無地，空白九分頭。一夜寒生關塞，萬里雲埋陵闕，耿耿恨難休。徙倚霜風裡，落日伴人愁。

注：①定王臺：在今湖南長沙市東，相傳是漢景帝之子定王劉發為瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋時按各地的位置規模、發展狀況，把全國劃分為若干等級。楚望就是指湘州為楚地的望郡。

20．結合全詞，分析“雄跨洞庭野，楚望古湘州”兩句的作用。

21．這首詞的下闋表達了作者哪些思想情感？請簡要闡述。

【回答】

20．①這首詞以“雄跨”兩字領起，展示了定王臺所處的位置和廣闊的背景，說它雄踞於洞庭湖之濱，古湘州地界，得*山之助，閱千載歲月，聲勢自是不凡。②一開頭便時空縱覽，大氣包容，為下面寫定王臺昔日繁華預設了遼闊的背景，也給全詞佈下了蒼莽的氛圍。

21．①表達了歲月如流、生命短暫的感慨之意。“登臨處”三句，寫眼前看到的萬古不變的喬木落葉和大*奔流，在哀嘆歷史的情緒上生髮出歲月易逝之嘆。②抒發了有心報國、無路請纓的悲憤之情。“書生報國無地，空白九分頭”直抒胸臆，寫出報國無門之恨。③寫出了滿目瘡痍、山河破碎、國勢日頹的憂國之思。作者借蒼涼冷落的深秋景*，從側面渲染出定王臺的殘破衰敗，暗引南宋王朝滿目瘡痍、國勢日頹的*山殘破。

【解析】

20．

試題分析：題幹問的是“結合全詞，分析‘雄跨洞庭野，楚望古湘州’兩句的作用”這是考查詩歌開頭的作用題，答題時可從結構和內容兩方面來考慮，這首詞作者起筆不凡，內容上介紹定王臺的位置，結構上既為後文寫其繁華作鋪墊，同時也與其衰敗形成鮮明的對比。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

【思路點撥】答題方法如下：①讀懂句子，明白句子表達的基本意思，並用恰當的語言描述句子。②抓語言特點。如：有些詩句運用了表現手法，比如對比、動靜結合等。有些詩句運用修辭，不如對偶、互文等。有些詩句倒裝，有錯位之美，有些詩句長於練字，有凝練之美。③注意詩句的位置即詩句在結構上所起的作用。如本題開頭兩句“雄跨洞庭野，楚望古湘州”，內容上先介紹定王臺的位置，結構上既為後文寫其繁華作鋪墊，同時也與其衰敗形成鮮明的對比。

21．

試題分析：題幹問的是“這首詞的下闋表達了作者哪些思想情感”這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。“登臨處，喬木老，大*流。”登臺望遠，但見老樹枯枝在秋風中瑟縮，浩浩大*默默向東流淌。“木猶如此，人何以堪。”“大*流日夜，客心悲未央”，寫景之中透出悲涼之意。這三句借蒼涼冷落的深秋景*，從側面渲染出定王臺的殘破衰敗，暗引南宋王朝滿目瘡痍、國勢日頹的*山殘破。其間年華水逝的詠歎，自然引出對自身遭際的感喟。“書生報國無地，空白九分頭。”後句化用陳與義《巴丘書事》“腐儒空白九分頭”的詩句。這兩句直抒胸臆，乃全詞總旨所在。袁去華早年即志在恢復北宋*山，“記當年，攜長劍，覓封侯。”（《水調歌頭》）但由於南宋朝廷苟安東南，權奸當道，使他有心報國，無路請纓，以致老大無成，徒然白首。這是他個人的不幸，更是時代的悲劇。“一夜寒生關塞，萬里雲埋陵闋，耿耿恨難休。”這幾句，象徵*地勾畫出金甌破碎的悲慘畫面：金兵猝然南下，破關絕塞，有如一夜北風生寒，以致使萬里美好河山殘破不堪，*群眾流離失所，更別說什麼皇家陵闕黯然無光了。古人以帝王陵寢作為國家命脈所在，北宋君王陵墓均在北方，如今悉淪敵手，意味著國家的敗亡。對此作者耿耿於懷，悲憤難休。“徒倚霜風裡，落日伴人愁。”山河殘破，請纓無路，他徘徊在蕭瑟秋風裡，暮靄斜暉，一片慘淡，不禁倍添哀愁。詞結尾仍收回到定王臺上，結構十分緊湊，並以景寓情，饒有餘韻。最後點出一個“愁”字，並不表示消沉、絕望，而是英雄灑淚，慷慨生哀，與全詞悲壯的格調是完全統一的。這首詞的下闋作者先借景抒情，再直抒胸臆，最後以景結情，逐層分析，加以概括即可。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。 此題注意抓住標題中的“定王臺”、註釋，和詩中的“喬木老”“報國無地”“空白”“恨”“徒”“愁”帶有的情感**來分析。

知識點：詞

題型：語言表達